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교육과정을 통하여 학생들은 자유롭게 자신의 흥미를 표현하면서 유형을 찾고, 그에 맞는 직업을 선택할 수 있다는 장점이 존재한다. 오세린,「진로개발역량 향상을 위한미술수업 모형 연구」단국대학교 교육대학원,2016,p41
(2)진로발달이론
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대학원 석사학위논문
이성희 권중돈 (1993) \"치매노인과 가족의 생활실태 및 욕구요구\". 서울특별시 북부노인종합복지관 연구보고서.
윤경미(1994) 만성 정신분열증 환자를 대상으로 한 미술요법 사례연구 홍익대 교육대학원 석사학위논문
Bond
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교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성
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교육의 필요성이 역설되어 왔다. 따라서 본고에서는 이러한 필요성에 따라 탐구수업의 이론적 기초부터 시작하여 사회과 탐구 모형, 역사과의 탐구모형과 실제 적용에 대해 살펴보았다.
탐구식 역사수업모형은 역사교육의 지식, 기능, 태도
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미술적 특징
① 선: 건물의 외곽은 직선을 사용하였고 사람들은 곡선을 사용하여 표현했다.
② 공간: 선과 색으로 공간감과 분위기를 만들어 냈는데 외곽선을 사용하여 물체의 윤곽을 명확하게 잡아주었고, 인물 표현에 있어서는 그 인물의
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미술에 비판하면서 새로운 예술을 지향하게 되었다. 그들은 2차세계대전을 체험하고 조국의 분단 현실에서 자신들의 예술을 찾아냈었다. 키퍼는 고대 이집트 신화, 중세 연금술, 나치 정권, 유대 신비주의 이르기까지 과거를 빌려 인간의 삶
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교육의 장이라고 할 수 있다. 여기서 부모는 자녀를 양육하고 또 하나의 인격체로서 사회구성원이 되기 위한 기본적인 소양을 갖출 수 있도록 도와주고 보살펴 줌으로, 자녀에게 부모에서부터 스승에 이르기까지 다양한 역할을 수행하고 있
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대학원 석사학위논문.
노명숙 (2005). 일반아동과 시설아동의 우울성향, 자아존중감, 학교적응의 관한 비교연구. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은경 (2004). 집단미술치료가 이혼가정아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과.
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미술이 지향하는 본질을 왜곡하여 특성을 살릴 수 없게 된다. 그러므로 유아 미술교육에 대한 교사의 태도와 역할이 미술 교육의 결과를 좌우할 뿐 아니라 장래까지도 막대한 영향을 미치게 된다.
참고문헌
전영진 (경희대 교육대학원 교수,
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정확성을 높이고, 아동의 참여와 효능감을 향상시킨다. 또한 아동의 잦은 결석과 무단결석, 학업의 중도포기를 낮추고, 아동의 문제행동을 낮추는 역할을 한다. 이처럼 가정과 유아교육기관이 협력적이고 긍정적인 관계를 맺을 때 유아, 교사
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