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작품제작
Ⅶ. 전통문양학습(전통문양교육)의 지도방법
1. 전통문양 선정의 기본 원칙
2. 전통 문양 선정 절차
3. 전통문양 수집
1) 아동 활동의 수집 활동
2) 교사의 수집활동
4. 전통 문양 수집의 미술적 탐구과정
1) 전통 문양의 종류
2)
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미술의 경계를 허물고 있었다. ◎ 장 미쉘 바스키아……………………………………2p
◎ 바스키아와 앤디워홀………………………………3~4p
◎ 유색인종이 주인공인 작품들………………………5p
◎ 바스키아와 키스해링…………………
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미술교육론, 서울 : 미진사
박병천(1977), 서예교육, 서울 : 갑을출판사
송하경(2003), 서예미학과 신서예정신, 도서출판 다운샘
이금홍(1988), 미술세계, 월간미술세계
정충락(1994), 현대 서예의 이해, 도서출판서화인 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서예교육(
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\"BOTTICELLI\", (서울: 한국 푸뢰벨, 1995),p.24~27
http://sunsite.dk/cgfa/
http://quat.interpia98.net 1.서론
(1) 르네상스의 의미
(2) 르네상스 시작배경
(3) 르네상스의 전파
2.본론
(1) 르네상스 예술의 특징
(2) 구체적인 작가와 작품
3. 결론
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Product (제품전략)
- Price (가격전략)
- Place (유통전략)
- Promotion (프로모션 및 홍보전략)
8. 재무계획
(1) 예상소요자금
(2) 자금조달방법
(3) 대출상환계획
(4) 예상 매출액과 마진
(5) 예상 손익분기점
9. 사업성공시 기대되는 효과
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작품뿐만 아니라 단순한 물건에도 관심을 갖게 되었다. 1973년 파리의 장식미술관에서 열린 \'컬렉션\'이란 제목의 전람회에는 구두나 성냥값, 조각한 호도와 같은 물건과 심지어 해안의 모래까지도 출품되었다.
최초의 고대 갤러리는 1471년에
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미술에 흐름까지도 다다는 이성과 합리에 대한 다른 의미를 지향 했으며 부정과 파괴, 다시 말해 \'반 예술\'의 태도로 우연에 의거한 작업 태도를 보였다. 특유의 유머가 있었고, 오브제[object]를 사용하여 기성관념을 부정함으로써 현대미술
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작품에서는 긴 웨이브 머리를 뒤로 늘어뜨리기도 한다. 또한, 고전 시기를 지나면서 비너스는 거의 모든 작품에서 누드, 혹은 반 누드로 표현된다. 이는 비너스에게 부여된 아름다운 여성의 전형이자 사랑과 관능의 상징이라는 의미 때문일
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미술의 특징
(3)인상주의의 음악가
B. 민족주의 음악, Nationalism
(1)민족주의 음악이 나타난 배경
(2)역사적 배경
(3)나라로 본 민족주의 음악
(4)러시아 5인조
3. 결론
4. 악기론
A.마림바
B.팀파니
C.스내어드럼(side drum, 작은북)
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미술사를 직간접적으로 영향을 받은 청소년들은 우리 전통 초상화에 대한 정의 및 성격에 대한 안목이 매우 부족하며, 청소년들 에게 명화를 물어 보면 대부분은 서양의 명화를 알고 그것으로 대답한다.
아울러 한국 미술에 대한 우수성을 망
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