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장애인들의 평등의 권리 실현을 위해 위에서 제시된 제도들과 미흡하게 실행되고 있는 제도들은 하루 빨리 실행되어야 할 것이다.
[참고문헌]
『장애인 복지정책의 개선에 관한 연구』
『사회복지정책론-이론과 분석』
『사회복지정책론』
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이론에 의한 분류
1) 정신분석적 놀이치료
2) 분석적 놀이치료
3) 아동중심 놀이치료
4) 부모 놀이치료
5) 치료놀이
6) 인지행동 놀이치료
7) 가족 놀이치료
8) 집단 놀이치료
9) 생태학적 놀이치료
10) 대상관계/ 주제 놀이치료
11) 아들러의
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에 무엇인가를 끼적거리지만 이러한 경험이 반복됨에 따라 점차 자신이 전달하고자 하는 내용을 글자로 표시할 수 있게 된다. 아래에서는 위와 같은 영유아의 문해발달 중 쓰기 발달단계를 연령별로 특징을 서술하고 표준보육과정 언어교육
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기에는 놀이를 하면서 종이에 무엇인가를 끼적거리지만 이러한 경험이 반복됨에 따라 점차 자신이 전달하고자 하는 내용을 글자로 표시할 수 있게 된다. 아래에서는 위와 같은 유아의 긁적거리기 행동의 중요성을 유아의 쓰기발달 이론에 기
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놀이를 하면서 종이에 무엇인가를 끼적거리지만 이러한 경험이 반복됨에 따라 점차 자신이 전달하고자 하는 내용을 글자로 표시할 수 있게 된다. 아래에서는 위와 같은 영유아들의 쓰기 발달에 대해 시기별 특징 및 쓰기 발달이 언어발달에
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발달성 언어장애와의 감별
발달성 언어장애는 보통 말만 늦은 경우를 말한다. 이런 아동의 언어발달은 지연되어 있으나 다른 면에서는 정상 발달을 보이는 경우로 이들은 말로 표현은 못해도 하는 말을 잘 알아듣고 대인 관계도 정상이며 몸
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아동과 언어중재
제 10장 특수아동의 사회성 발달
제 11장 특수교사와 직무스트레스
제 12장 특수아동의 부모심리
제 3부 특수아동의 영역별 심리 이해
제 13장 시각장애아의 심리
제 14장
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘리스의 인지적 이론
2. 주위의 비합리적인 신념을 가진 사람들의 삶과 성격을 분석하고 합리적인 신념으로 바꾼 실례를 통한 삶의 실제를 비교 - 발달장애아동 어머니
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론과 실제), 학지사, 2003, pp. 47~53
6. 정여주, 장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애 연구, 제22권 제2호, 2006 1. 미술치료의 개념과 역사
2. 미술치료의 진행과정과 종류
3. 미술치료의 장점과 특징, 한계
4. 효
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아동심리치료
3. 정신 병리적 미술치료
4. 발달장애아동에게 필요한 미술치료
5. 치매노인의 미술치료
Ⅳ. 미술치료의 역사
1. 고대의 미술치료
2. 나움버그 Naunburg(1987)
1) 치료에서의 미술(Art in therapy.Art psychotherapy)
2) 역동적 미술치료(dyn
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