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【 교육과정학 이데올로기 논쟁: 역사적 접근 】
● 핵심내용
- 고전중심의 교육과정학 이데올로기의 등장과 전개과정
- 아동중심의 교육과정학 이데올로기의 등장과 전개과정
- 사회중심의 교육과정학 이데올로기의 등장과 전개
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교육청 차원에서는 평가 방식의 변화를 포함하여 역량기반 교육과정이 실천 될 수 있는 여건을 만들어 주는 것이 중요하다는 점을 시사하고 있다.
#수업경험과의 연결
대학원 수업을 통해 2015교육과정의 내용을 공부하면서 핵심역량 강화에
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: ①교과내용은 ‘지식의 구조’를 핵심으로 조직한다.
②나선형 교육과정이 되어야 한다.
③탐구과정을 중시한다
④발견학습과 관련된다.
§장점 : ①체계화된 지식을 교육하므로 교육의 질적 향상을 가능케 함
②기본개념 학습으로 새로
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교육학술정보원, ICT활용 수업 이렇게 합시다. ICT활용 교수학습 과정안, 자료집 제 1권, 2001 Ⅰ. 네덜란드의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
Ⅱ. 뉴질랜드의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 뉴질랜드 교육과정과 ICT
2. ICT와 핵심학습영
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과정
-교육과정 구성요소 중 가장 핵심적인 부분이다. 이 과정의 목표인 학생들의 학업성취는 학습자변인과 환경변인의 상호작용의 함수관계라고 할 수 있다. 학습자변인에는 학습자의 능력성격동기경험가치관 등이 있고, 환경변인에는 교
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교육과정 중심 사정
☉ Bloom의 생애 및 업적
- 완전학습의 개관
(1) 개발배경
(2) 수업체제의 개념
(3) 개인차 이론
☉ Bloom의 완전학습을 위한 수업전략
(1) 학습자의 적성
(2) 학습자의 수업이해력
(3) 학습자의 지속력
(4) 수업의 질
(
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교육 활동이라고 할 수 있다. 최근 해외 유아교육 동향을 살펴보면 영국, 뉴질랜드, 미국 등 국외 교육과정 또한 역량 중심의 접근으로 유아기의 교육과정에 국가 차원에서 핵심역량을 설정하고 반영하고 있으며 유아기 교육과정 목표와 전인
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교육과 함께 말하기듣기읽기쓰기의 언어 기능 지도를 크게 강조하는 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 교육과정 편성과 운영, 국어과 교육과정, 1997
◈ 김대행 외, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위
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교육과정뿐만 아니라 교사의 자질 역시 중요한 부분을 차지한다. 유아교육현장에서 국가수준의 누리과정 취지가 잘 달성되기 위해서는 운영의 핵심 주체인 교사가 유아교육의 질에 대한 책무성을 인식하여 누리과정을 잘 이해하고 일방적으
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과정의 성격을 학문중심부터 알아보면, 교육내용은 지식의 기본구조를 핵심으로 조직하고, 나선형 교육과정을 사용하며 탐구과정을 중시한다. 발견에 따른 내적 동기유발을 강조한다는 성격을 가지고 있다. 두 번째로 교과중심 교육과정의
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