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교육경영학. 서울: 교육과학사 * 노인교육
Ⅰ. 고령화 사회
1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화
1) 발달심리학의 입장
2)
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심리학의 토대 위에 많은 현장 경험과 수련을 통해 아동의 인지 발달이 어느 정도이며 장애 요인은 무엇인지 정확하게 진단 평가하며 그에 따라 알맞은 교육적 처방을 할 수 있는 능력을 배양해야 할 것이다(전윤식 공저, 1984).
4. 참고문헌
김
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교육에 관한 최근의 이론들을 이해하고 이를 읽기 지도에 적용한다.
(4) 학습자의 사고를 자극하고 학습자의 능동적인 읽기를 유도하여야 한다.
Ⅶ. 초등학교 고학년의 상상화지도
‘상상화’는 ‘대상을 직접 보지 않고 생각해서 그린 그림
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교육, 창조사
송명자 저(1996) - 발달심리학, 학지사
유효순(1999) - 아동발달, 창지사
정옥분 - 아동발달의 이해, 학지사
Barry J. Wordsworth 저, 성옥련·김수정·이지연 공역(1998) - 삐아제의 인지적, 정의적 발달 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제의 약력
Ⅲ
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교육 공동화 가능성, 미래교육신문 Ⅰ. 학습문제의 요소
1. 학습전 요인
1) 학습동기
2) 학습 유능감의 문제
2. 학습중 요인
1) 독서능력(조직화 전략)
2) 집중 전략 문제
3) 기억력 전략문제
4) 시간관리 문제
3. 학습후 요인
1) 시험전략
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심리학, 서울: 양성원 Ⅰ. 진로상담의 목적
Ⅱ. 진로상담의 의미
Ⅲ. 진로상담의 과정
1. 관계수립 및 문제의 평가
1) 진로 의사결정 수준에 따른 내담자의 분류
2) 문제의 평가
2. 목표의 설정
3. 문제 해결을 위한 개입
1) 진로 결정
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교육 제19집, 한국어문교육학회, 1997
* 경인초등국어교육학회, 과정중심 읽기지도, 인천 : 해영인쇄사, 1996
* 노명완·박영목·권경안, 과정별 읽기 전략이 수업에 미치는 효과, 서울 : 박문각, 1998
* 이경화, 읽기교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
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심리학을 소개
② 유영만(2005)과 정한호(2008) 역시 생태학적 관점을 도입하여 교육공학 이론 전반 혹은 이러닝 상황에서의 활동을 분석/검토
③ 허희옥과 양은주(2001)는 듀이의 교육이론을 차용하여 사이버 공간에서의 교육적 경험의 정의와
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심리학. 서울: 박영사.
김태은, 컴퓨터 게임 의존 청소년 치료를 위한 소시오드라마 효과 연구, 한양대학교 대학원 논문, 2003.
안윤영, 집단정신치료극이 아동의 우울에 미치는 영향, 한양대학교 대학원 논문, 1998.
이현정, 초등영어교육에서
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교육 (2004) / 최항석한준상 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고.
10. 청소년의 인간화 교육 (1994) / 김동위 / 교육과학사
11. 사회교육행정론 (1998) / 남정걸 / 교육과학사
12. 청소년 문화 (2003) / 박진규 / 학지사
13. 청년심리학 (1998) / 이춘재 등
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