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기초지식을 쌓고, 한자 급수 시험을 준비한다.
1월~
12월
사회복지사
1명
자원교사2명
20명
월4회
1회
1시간
아동영화/인형극 상영
영화와 인형극 관람을 통해 정서적 쉼터를 마련하고 문화 활동의 폭을 넓힌다.
3월
6월
9월
12월
사회복지사
2명
32
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기초, 한국사 등 (※한자 제외)
외국어
- 공인외국어성적 : 본인 취득점수 환산표에 따라 점수반영
- 영어 Speaking(TOEIC Speaking, OPIc, TEPS Speaking) :
TOEIC Speaking Level 5, OPIc IL,
TEPS Speaking 42점 이상 성적보유자 가점
[2차 전형]
선발인원 : 최종 선발
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방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
3) 특성
(1) 음운특징
(2) 음운규칙
(3) 국어의
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동계급화, 공산주의화 하여 공산주의적 새 인간을 양성하는데 초점이 맞추어져 있음을 알 수 있다. 이러한 교육목표를 지키려다 보니 자연히 획일적인 교육, 폐쇄적인 교육, 규격화된 교육으로 일관할 수밖에 없는 것이다. 여기서 오는 후유
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한자교육이 제대로 이루어지고 있는가. 지금 학교에서는 교육용 한자 1800자를 제대로 배울 수 있도록 교육과정이 짜여 있지 않다. 오죽했으면 서울대 당국이 교육용 한자 1800자 시험을 통과하지 못하면 통과할 때까지 시험을 보게 할 것이라
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시험에서는 아마 그림이 바뀌지 않을까 하는 생각이다. 할 수 있는 한 많은 점을 지적하는 문제다.
마지막으로 한자 시험이 있습니다. 본문 중에 줄이 그어진 단어가 있고 이 단어를 한자로 바르게 쓴 것은? 하는 문제도 있었고, 다음 한자를
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동계설 강조
③ 정음 기원 : 파스파문자설(백조고길), 범자설(금택장삼랑) 등
Ⅵ.참고문헌
김완진外, 「국어학사」, 한국방송대학교출판부
이관규, 「학교문법론」, 월인, 2004
김석득, 「우리말 연구사」, 정음문화사, 1992.
이광정, 「국어문
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기초한자에 대한 평가 실시
2. 한자 쓰기 평가의 강화
3. 사전 활용의 평가 방안 모색
Ⅶ. 한문과평가(한문교육평가)의 방향
1. 교사의 평가 부담을 해결하여야 한다
2. 한문과에 부합하는 내용을 담아내는 평가 도구가 개발되어야 한다
3.
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한자로 작성
② 실무진 면접 시 한자시험
③ 실무진 면접 시 자소서 기반 인성위주 면접, 압박 면접은 아님
④ 실무진 면접 시 8대 5면접(면접관 5명, 면접자 8명)
⑤ 임원진 면접 시 자기소개 및 평이한 질문
5) 면접기출문제
Tip! 면접 포인트 :
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시험 과목으로 해야 함을 강조
: 과거제도의 개혁 사상에 가장 중요한 특징 중 하나는 ‘교육적 인간상의 변화’
참고문헌
신차균, 안경식 외 저, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사 2013
오천석 저, 한국신교육사, 교육과학사 2014
신득렬, 이병
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