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과제물 모음, 누리에, 1996
‘수공간의 연출’ : 지문당, 1986
‘한국정원문화’
‘조경설계의 실제Ⅰ’ : 지문당
‘조경학’ : 김광래
‘전통조경일반Ⅲ’ : 경희대학교 조경학과 치, 1992
경희대학교 조경학과 치 회지 제 27권, 1996
‘나의 문화유
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도시-농촌/대도시-중소도시/학교가 속해있는 인근 주변의 특성 등)
- 학교의 행사나 일정들을 고려(수학여행이 있는 달에 기행문이나 보고서 쓰기 수업 설계 등)
- 학생들 특성을 고려(학생들의 지적,정의적 특성, 학습에 대한 흥미와 태도, 사
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과제물의 내용이 우수하다.
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계
4. 실습지도자와의
적극적이고 긍정적으로 실습지도에
참여한다.
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관계
실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다.
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배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를
형성한다.
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과제물은 a, b 중 하나를 선택해서 제출하시면 됩니다.
<참고 1> 작가에 대한 간략한 이해
서정주(徐廷柱 1915-2000)
시인. 전북 고창 출생. 호는 미당(未堂). <동아일보> 신춘문예에 “벽”이 당선되어 등단(1936). 1936년 불교전문 중퇴. <
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방통대 가정학과 3학년 지역사회복지론 공통] 교재 제3장에 소개된 지역사회복지실천의 관점과 이론을 각각 설명하고, 각 관점 및 이론을 비교하시오. 우선 지역사회복지실천의 관점(임파워먼트관점, 강점관점)에 대하여 내용을 정리하고 두
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방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 C형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 C형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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방통대 전학과 4학년 현대의 서양문화 C형] 팝아트 이후 현대미술은 대중문화를 적극적으로 활용하여 현대의 서양문화를 반영하고 있다. 그리고 이후에 등장한 네오 팝이라는 사조도 팝아트를 계승하여 현대적인 시각과 의식을 보여주고 있
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과제물의 내용이 우수하다. 5 4 3 2 1
라. 실습지도자와의 관계
8. 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다. 5 4 3 2 1
9. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다. 5 4 3 2 1
10. 배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다. 5 4 3 2 1
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