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습관의 문제지도
Ⅲ. 청결에 관한 지도
1. 영아의 손씻기 지도
2. 이닦기 지도
3. 치아관리의 주의점
치아 건강에 나쁜 음식
치아 건강에 좋은 음식
4.치아건강을 유지하기 위한 교육
Ⅳ. 배변지도
1.대소변 훈
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기본생활지도의 필요성에 대한 주요원인 – 건강
2. 영아기와 유아기의 발달특성
1) 영아기의 발달특성
2) 유아기의 발달특성
3. 영아기와 유아기의 발달특성을 고려하여 더 집중해야 하는 생활지도의 측면을 비교
1) 배변 훈련
2) 치
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1.일상생활 영역
1)휴식영역
2)낮잠 및 휴식·
3)연령별 적정 수면 시간
【표1-1】
⑴.영아의 편안한 휴식을 위해교사가 해야 하는 일
2. 건강과 관련된 기본생활습관지도
1).휴식과 낮잠지도 시 유의점
Ⅲ.나가는 말
참고문헌
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기본생활습관지도(점심 및 간식, 낮잠 및 휴식, 배변 등), 실외활동, 오후 자유 선택 활동, 귀가 지도 등으로 포함된다. 그러나 이는 각 연령에 따라 용어 다를 수 있다. 한국보육진흥원, 2015). 보건복지부(2015). 2015 평가인증 안내(40인 미만 어린
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기본생활습관지도 】 ,【 양치하기 】
-기본생활습관지도에 양치하는 시간을 포함하여 생활 훈련을 한다. 이로써 한 아이는 스스로 먹고 닦는 기본적인 생활을 습득하게 된다.
【 실버강사 동화구연 】
-실버강사는 주위에 노인복지관에 계시
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배변훈련
잠재우기
강의, 실습
유아교육학습
유아놀이 및 학습
동화책 읽어주기
노래불러주기
다양한 미술놀이
장난감놀이
블록놀이
신체발달놀이
역할놀이
기본생활습관지도
강의, 실습
산모관리
산후조리의 필요성
산후조리의 필요성
산
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등을 둘 수 있다. 각 교수방법에 따라 활동계획안을 작성 하고 모형에 따라 실천에 옮기는 방법은 기본생활습관 교육관련 하위내용을 명확히 하고, 그 내용에 따라 다양한 교수방법으로 지도함에 따라 실제 체험교육으로 연계되어 기본생활
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생활습관은 사람의 일생에 아주 큰 영향을 미친다. 기본생활습관을 형성하며 수면과 식사, 그리고 배변을 스스로 할 수 있게 되며 교육 기관인 학교, 유치원을 포함하여 가정에서도 물론 반복적으로 지도를 할 수 있도록 해야 한다. 그러므로
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기본생활습관에서 건강하게 생활하기 중 즐겁게 먹기에 도구로 음식을 즐겁게 먹는 3~4수준으로 보인다. 아직 숟가락 사용이 편하지 않은 □□이가 숟가락질을 잘 할 수 있도록 격려하며 도와두어야겠다.
아 동 명
서□□ (12.05.8, 남)
아 동 명
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배변 등 기본생활습관 지도만이 아니라, 사랑받고 욕구나 흥미에 대한 인정을 받으며 세상에 신뢰감을 가질 수 있도록 비언어적, 언어적으로 도움을 주어야 한다. 먹고, 자는 일상적인 지도만이 중요한 것이 아니라 주변을 보고 느끼며 주변
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