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교육원
3. 대구대학교 특수교육 재활과학연구소(1998), 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제학술심포지움 자료
4. 문교부(1989), 정신지체학교 교육과정기준, 서울
5. 박은혜(1999), 21세기 한국 특수교육
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교육에 영향을 미쳤다.
Ⅴ. 의문 및 토론할 점
1. 페스탈로치는 가정에서 어머니와 아이의 관계형성이 교육의 출발점임을 강조하면서 모성은 천부적인 교사라고 이야기했다. 하지만 현대가정에서 교육을 담당한다는 어머니의 역할이 많은 부
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교육)를 위한 학부모의 역할
1. 진로계획 및 설계자로서의 부모
2. 자녀의 진로지도를 위해서 부모가 알고 있어야 할 사항들
1) 자녀의 심리적 특성에 대한 이해
2) 일과 직업세계에 대한 이해
3) 진로 정보자료 수집 및 활용에 대한 이해
4)
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3. 사후 지도
제 3 절 개인적 측면
1. 지지적인 상담의 제공
2. 대처 기술의 훈련
제 4 절 가족적 측면
1. 가족치료
2. 부모교육
제 5 절 사회적 측면
1. 청소년 전용․이용시설의 확대
2. 지역사회 자원 활용 방안
제 Ⅴ 장 결 론
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자아의 정의
4. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
5. 자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정
6. 자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정)
7. 건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력
8. 결론
9. 참고자료
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자료
변화하는 사회의 가족복지 최선화 저 | 학지사 | 2018.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족주기의 개념에 대해 설명
2. 자신의 생애를 가족주기 단계별 특징과 발달과업에 반영하여 구체적으로 서술하고 분석하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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부모의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅱ. 몬테소리의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 교육원리
1) 첫 번째 단계(출생 후 3년까지)
2) 두 번째 단계(3-6세)
3) 세 번째 단계(6-9세)
4) 네 번째 단계(9-12세)
5) 다섯 번째 단계(12-18세)
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생애
교육장소
학교로 한정
학교 내외로 무한정
학습동기
타율적, 강제적
자율적, 선택적
학습자
의존적 성향, 교사주도적 수동적 자세
독립적 성향, 자기주도적 능동적 자세
교사역할
지식전달, 권위적
조력자, 안내자, 민주적
4. 성인
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및 문제점
3) 개선방안
15. 알코올중독 가족
1) 알코올중독 가족이란?
2) 알코올중독가족의 특성
3) 개선방안
16. 기러기가족(비동거가족)
1) 기러기가족이란?
2) 기러기가족 동기와 유형
3) 현황 및 문제점
4) 개선방안
< 참고자료 >
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역할을 감당하도록 한다면 학교에서 실제 해야 할 교육의 기능마저도 왜곡되거나 그 역할을 제대로 수행할 수 없다는 생각에서 이렇게 방향을 잡게 되었다. 그리고 어떤 학문적 이론을 세우기보다 부모와 사회와 학교에서 교육을 받으면서
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