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관계 문제와 같은 다양한 발달과제를 연령에 적합하게 수행하지 못한 아동들을 위한 발달 정상화 프로그램으로 제공할 수 있다. 따라서 단순한 심리 프로그램을 넘어 반응성애착장애, 발달장애, 정신지체와 같은 장애아동을 위한 재활 프로
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부모들이 청소년기 자녀의 욕구를 보다 잘 이해할 수 있도록 청소년 및 가족 전문가와 함께 팀워크를 이루어 정기적인 부모교육 프로그램을 실시해야 한다. 국가적인 차원에서뿐만 아니라 지역사회 차원에서도 각 가정이 건강하게 기능할 수
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부모에게 자녀를 이해하고 잘못된 부모- 자녀의 관계를 재형성시키려는 것으로 가족치료의 형태라고 볼 수 있다. 적응에 문제를 갖고 있는 3-10세 아동을 대상으로 만든 중재 프로그램으로 부모가 되기 위한 기능을 가르치기 위해 간단한 강의
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서비스 제공
4) 금전적 서비스는 국가가, 비금전적 서비스는 국가가 상호보완적으로 책임
5) 가족 기능을 보완하는 서비스의 제공
6) 가족은 문제의 해결사라는 전제의 도입
7) 가족정책 프로그램의 급여대상의 확대와 급여수준의 향상
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말이 주먹을 앞서는 사회 형성
2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성
3. 유해환경정화를 위한 자구운동 실천
4. 청소년문화공간의 확충
5. 학교교육의 인간화
6. 부모-자녀관계의 유대강화
7. 학교폭력예방을 위한 제도개선 운동
참고문헌
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자녀관계
3) 친부모친자녀관계
4) 계부모 계 자녀관계
5) 형제자매관계
6) 친족관계
5. 재혼가정 아동을 위한 복지정책 현황 및 방향
1) 재혼가정 아동을 위한 복지정책 현황
① 법, 제도적 차원
② 프로그램차원
2) 재혼
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충동성
Ⅷ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 환경치료
3. 부모 및 교사에 대한 교육 및 훈련
4. 행동치료
5. 정신치료
6. 부모, 가족상담
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 미술활동과 미술치료
Ⅹ. 결론
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자녀관계
3) 친부모친자녀관계
4) 계부모 계 자녀관계
5) 형제자매관계
6) 친족관계
5. 재혼가정 아동을 위한 복지정책 현황 및 방향
1) 재혼가정 아동을 위한 복지정책 현황
① 법, 제도적 차원
② 프로그램차원
2) 재혼
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부모교육: ADHD 자녀를 둔 부모는 아이들의 유별난 행동 특성으로 자녀를 훈육하는 데 엄청난 에너지와 인내가 필요하다. 이에 따라 자녀의 행동에 대해 무조건 화를 내거나 체벌을 가함으로써 부모-자녀관계가 더 악화되는 것을 예방하기 위
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목표를 아동의 복지 증진
에 두고 이혼과 비전통적 결혼관계에 개방적인 태도를 가짐으로써 비정치적으로
접근할 수 있음을 강조. 결혼교육을 포함한 다양한 접근방법을 활용할 때 정치적
으로 더 효과적이라고 함. 가족생활교육
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