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② 윗몸일으키기 → 윗몸일으키기는 복부의 근력과 근지구력을 측정하기 위하여 3초마다 울리는 신호음에 맞추어 실시한다. 누운 자세에서 무? 1.서론
2.체력의정의
3.체력의분류
4.체력의 측정방법
5.효과적인 신체훈련방법
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신체운동과 스트레칭
1. 흔들기
2. 휘두르기와 치기
3. 기타 신체훈련
Ⅲ. 신체운동과 걷기
Ⅳ. 신체운동과 달리기
Ⅴ. 신체운동과 태권도
1. 다리 벌려 목 돌리기
1) 동작의 요령과 실시 방법
2) 실시상의 유의점
2. 어깨 돌리기
1) 동
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훈련을 실시해야 한다. 이때는 가족, 조기중재 전문가, 의사, 영양사, 언어치료사, 작업치료사 등과 같은 전문가들이 협력하여 훈련방법을 찾는 것이 필요하다. 아동의 장애특성에 맞게 개별적으로 섭식도구를 제작하여 활용할 수도 있다.
착
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# 트레이닝의 요소
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중략..
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방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2) 고립
3) 과잉정정
4) 포만
5) 권리박탈
6) 조건부 운동
B. 정신분열증 아동
I. 정신분열증의 정의
II. 정신분열증의 원
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분류
3. 치매의 증상
4. 치매노인의 특성
5. 보건복지부의 치매관련대책
Ⅲ. 치매노인가족의 특성과 부양부담
1. 치매가족의 구조적 특성
2. 부양 내용 및 부양 단계
3. 부양부담
Ⅳ. 치매노인과 부양가족의 사회복지서비스
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프로그램화된 것을 학습하게 되며, 표현변별과 수용변별 능력을 모두 갖추도록 훈련되고 아동이 문장을 말하고 언어자극에 반응하는 수준까지 발전하게 된다. 1. 정의
2. 분류
3. 언어특징
4. 치료방법
5. 의사소통훈련방법
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4) 등속성 수축
3. 웨이트트레이닝의 방법
1) 동적 웨이트트레이닝
2) 정적 트레이닝
3) 등속성 트레이닝
4. 웨이트트레이닝의 실제
1) 프로그램 작성
2) 프리웨이트트레이닝과 머신 웨이트트레이닝
3) 웨이트트레이닝의 실제
참고문헌
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분류와 특성
1. 정신지체의 분류
2. 정신지체아의 특성
Ⅱ 정신지체아의 영역별 특성
1. 정신지체아동의 언어발달 특성
2. 정신지체아동의 행동과 신체 및 운동특성
3. 정신지체아동의 인지적 특성
4. 정신지체아동의 사회적 특성
5. 정신
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신체적 특성
2) 언어발달과 사회적 특성
3) 학습 및 인지적 특성
4) 정서?행동적 특성
3. 지적장애에 대해 어린이집에서 지원할 수 있는 이론적 중재방안
4. 본인이 생각하는 지적장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법
1) 지적장
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