|
유연성(flexibility)
(5) 정교성(elaboration)
(6) 재구성력(reorganization)
2) 주변특징
5. 창의력을 길러주기 위한 기법
1) 창의력을 촉진시키려면
2) 브레인스토밍
3) 마인드 맵
4) 기대의 효과
5) 칭찬의 적합한 사용
6. 결 론
참고 문헌
|
|
|
5. 노인학습자의 학습장애 요인에 따라 대처할 수 있는 교육방법
1) 강의식 교육방법
2) 토의식 교육방법
(1) 브레인스토밍
(2) 역할극
(3) 감수성 훈련 그룹
(4) 인터뷰
6. 노인학습의 필요성
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
대해 브레인스토밍하는 것들을 포함시킬 수 있다. 발전은 코칭을 받는 사람들이 행동 개시를 하는 시점이다. 그들이 변화를 줄 방법과 장소를 식별하는 시점이기도 하다. CQ향상을 위한 스킬 1단계
협업을 방해하는 가정과 믿음 찾아내기
|
|
|
2) 동조성 발생
3) 집단의견의 양극화(Group Polarization)
8. 해결방안
1) 명목집단법 (NGT; Nominal Grouping Technique)
2) 델파이법(Delphi Technique)
3) 변증법적 문의(Dialectical Inquiry)
4) 브레인스토밍(Brainstorming)
5) 악마의 주장(Devil's Advocacy)
|
|
|
대해 논하라
2. (CRM) 고객관계관리(CRM; Customer Relationship Management)에 관해 조사한 후 다음 물음에 답하라.
(1) CRM이란 무엇이며, 매스 마케팅, Database 마케팅과의 차이점은 무엇인가?
(2) CRM이 왜 중요한가?
(3) CRM은 analytical CRM, operational CRM, collab
|
|
|
대해 자유롭게 브레인스토밍을 해본다. 그 후 모둠별 구성원들과 함께 학교급식과 식사예절에 대한 자신의 개인적 경험에 대해 이야기하고 공유해 본 뒤 내용을 정리하여 학습지를 작성한다. 식사 시간에 급식실에 가서 모둠별로 자신들이
|
|
|
대해 간략하게 소
개한다.
모듬별 질문과 토론
- 모듬별 대항으로 <공방전>에 대한 개괄적 인 질문에 답하도록 한다.
- 현실 생활에서 돈이 가지는 순기능과 역기능에 대해 모듬별로 브레인스토밍을 하도록 한다.
- 브레인스토밍한 의견을
|
|
|
브레인스토밍 기법은 7～8명이 한 조가 되어 하는 것이 효과적이며, 지도자는 브레인스토밍 기법에 대해 잘 알고 있어야 한다.
브레인스토밍은 갈등이나 문제를 해결하기 위한 아이디어 생성 기법으로서 가장 효과적이라고 판단되는 방법이
|
|
|
대해, 브레인스토밍은 집단적인 착상에 의해 경영개선에 기여하고 참가의욕을 증진시키려는 제도이다.
(7) 감수성 훈련
감수성 훈련(sensitivity training)은 티-그룹(T-Group) 훈련이라고 하며, 브래드포(L. P. Bradfore)에 의하여 개발되었다. 이 훈련은
|
|
|
대해 지속적인 브레인스토밍과 결정된 의제 실천 파악 및 피드백을 통해 유방암 환우들이 겪고 있거나 겪을 수 있는 신체적, 정신적, 사회적 문제들을 해결하는데 중점을 두어 자조모임을 운영하여야 한다고 생각한다. 이때 자신이 처한 상황
|
|
메뉴펼치기
