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절차
=> 목적 : 달성하기 원하는 비전
브레인 스토밍
브레인스토밍의 법칙
비판엄금, 자유분방, 질보다 양, 편승환영
아이디어 평가란?
아이디어란 그 자체로는 실용적인 것이 아니기 때문에 평가와 선택을 잘못하면 실천이 어렵다. 또 아이
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토의를 통한 5가지 발상 기법
1) 자유연상(Free association)
2) 체크리스트(Idea checklist) : 일명 SCAMPER법
3) 브레인스토밍법(Brainstorming)
4) 속성열거법(Attrite listing)
5) 강제관련법(Forced relationship)
Ⅱ. 주의집중수업기법(수업방법)
1. 수업 집중이
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브레인스토밍을 위한 규칙들(Baer,1997)
① 판단을 유보/연기할 것
② 아이디어의 개인적 소유를 피할 것 (비판에 대한 방어적 태도 탈피)
③ 다른 사람들의 아이디어 개진에 관해 ‘자유분방’함을 갖게 할 것
④ 많은 아이디어 창출을 격려할
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학습 목표를 함께 볼까요? 함께 읽어봅시다.
S: 소리내어 읽는다.
2‘
3‘
5‘
ppt 사진
나무모양의 부직포
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생각열매 1. NIE의 기원
2. NIE의 개념
3. NIE의 학습-교수 원리
4. NIE 수업의 유형
5. NIE 수업의 설계
부 록
수업지도안
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브레인스토밍 등의 방법을 통해 반드시 반대 대안을 제시하는 과정을 거치게 한다. 정과 반의 주장들을 논의하고 각각의 장단점들을 확인한 후 대안을 선정하며, 때로는 절충안을 선택하기도 한다. 게슈탈트 심리학자들이 주장하는 창조적
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개진하거나 상호 간 질의와 응답을 한다. 참가자 전원이 해당 주제에 관련된 사전 지식이나 준비가 철저해야 한다. 세미나의 변형기법으로 어항(fishbowl)기법, 브레인스토밍(brainstorming)기법 등이 있다.
(9) 대화식 토의: 주제의 권위자가 전문가
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브레인스토밍
3. 역할극
1) 장면설정
2) 인물설정
3) 준비
4) 역할극 진행 중에 할 일
5) 끝마침
6) 토론
Ⅴ. 인권교육의 지도 원칙
Ⅵ. 인권교육과 인성교육
Ⅶ. 인권교육과 인권운동
Ⅷ. 인권교육의 교사 역할
1. 아이들을 한 명의
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-발산적 사고의 창의력 수업 방법및장점,결과
(브레인스토밍,브레인라이팅,브레인드로잉,,)
-초등학교 말하기 듣기 수업 방법및장점,결과
-고등학교 학교신문지도발행 방법및장점,결과
-웹기반 STS 수업 모형 적용 방법및장점,결과
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(1)협동학습의 장점
(2)협동학습의 단점
(3)단점 보완하기 위한 기본방안
5. 협동학습의 유형
6. 협동학습 기술의 훈련
II. 협동학습의 실제
1. 협동학습 절차와 수업기술
2. 협동학습의 예시
3. 협동학습의 실태
III. 결론
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6. 소주제의 확산 및 전이
7. 전시를 통한 활동결과의 공유
3단계 : 마무리 단계
1. 마무리 단계의 시기 결정
2. 마무리 행사를 위한 토의
3. 마무리 행사
4. 평가
Ⅳ. 프로젝트 접근법 사례 참고자료
Ⅴ. 참고문헌
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