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배경
1. 시대적 배경
2. 이론적 배경
Ⅳ. 진보주의 교육이론
1. 진보주의 교육이론의 강령
2. 기본원리
3. Kilpatrick의 프로젝트 교수방법
Ⅴ. 진보주의 비판
1. 진보주의 보편적인 비판
2. 진보주의 교육이론에 대한 Dewey의 비판
Ⅵ.
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구축
Ⅴ. 프랑스교육의 예체능교육
Ⅵ. 프랑스교육의 주5일제수업
Ⅶ. 프랑스교육의 대학
Ⅷ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Encadr?s : TPE)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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. 위의 <참고문헌>에 열거된 것 이외에 Studies in Cognitive Growth(1966, 공저)는 인지 문제에 대한 그의 관심과 견해를 나타낸다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. ‘구조’의 이해
Ⅲ. 지식의 구조
Ⅳ. 탐구와 발견
Ⅴ. 나선형 교육과정
Ⅵ. 전 망
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내용
4. 기술·가정과의 교수 학습 방법
5. 기술·가정 교과의 평가
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 배경
3. 단원의 내용구성
4. 단원의 목표
5. 단원의 전개계획(총22차시)
6. 지도상의 유의점
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배경
5. 다중지능이론의 기본적인 원리
1) 개인은 8개의 지능 모두를 가짐
2) 지능은 별개의 다수의 지능으로 구성
3) 인간은 지능을 개발시킬 수 있는 능력을 소유
4) 8개의 지능은 모두 독립적으로 기능
5) 8개의 독립된 지능들
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치료
(3) 생활교육
(4) 내적인 건강을 지키는 교육방법
2) 발도르프 프로그램의 약점
(1) 소극적 자유
(2) 교육예술가로서의 교사의 역할
(3) 인지학에 대한 이해의 어려움
(4) 교수 방법적인 면에 치중
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습이 이루어지도록 함으로써 수학적 사고의 개발이 가능하도록 하는 것이다.
Van Hieles Ⅰ. 이론의 배경
Ⅱ. Van Hieles의 기하학 사고 수준의 특성
Ⅲ. Van Hieles의 사고수준 이론
Ⅳ. Van Hieles의 교수 ․ 학습 단계
Ⅴ. Van Hieles의 교
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학습결과의 평가
3. 1 Tyler Rationale의 장단점
3.1.1 Tyler 교육과정의 장점과 그에 대한 생각
3.1.2 Tyler의 교육과정의 단점과 그에 대한 생각
4. 실제 교수
<참고문헌> 1. 서론
2. 본론
2.1 Tyler 교육과정 이론의 형성배경
2.1.1 진보주의적
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4) 피아제와 콜버그의 이론
5) 행동주의 이론
6) 사회적 학습이론
7) 정보처리 이론
8) 신피아제 이론
9) 창의적 사고와 관련된 이론
2. 사회계열 과목 학습전략 및 교수방법
1) 일반사회
2) 지리
3) 역사
4) 윤리
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배경과 교육과정의 특성
개념
기본적 견해
등장배경
특징
장점
단점
교과중심 교육과정
개념
기본적 견해
등장배경
특징
장점
단점
경험중심 교육과정
개념
기본적 견해
등장배경
특징
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