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1. 의사소통, 비언어적 의사소통의 개념
1) 의사소통의 개념
2) 비언어적 의사소통의 개념
2. 비언어적 의사소통의 특성
3. 비언어적 의사소통의 유형
1) Hall Edward의 분류
2) 최근의 시각에 따른 분류
4. 비언어적 의사소통의 기능
1)
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비언어적 의사소통 행위에 관한 연구, 박사학위논문, 국민대학교 Ⅰ. 비언어적 의사소통의 개념
Ⅱ. 비언어적 의사소통의 기능
Ⅲ. 제스처(제스쳐, 몸짓언어)의 중요성
Ⅳ. 아동의 제스처(제스쳐, 몸짓언어)
1. 지시적 제스처
2. 판
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성교육과 상담이 그들의 건강한 성장에 결정적인 영향을 미치는 만큼, 이 강의에서 얻은 통찰과 지식은 앞으로의 상담과 교육 활동에 귀중한 자산이 될 것이다.
2) 성과 의사소통, 건강한 관계 형성의 핵심
성과 의사소통 부분에서 배운 내용
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의사소통하고 상호작용하는 기회를 제공한다. 이러한 치료에서는 성인이나 치료사가 모델로서 아동에게 언어적 표현이나 상호작용을 가르치고 강화한다.
4) 비언어적 의사소통 훈련
비언어적 의사소통 훈련은 아동이 제스처, 표정, 몸짓 등
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성장애아동의 언어 표현 이외에도 언어 이해력의 성장이 지체되어 있는 것이 특징이다. Garfin& Loid(1990)는 들은 이야기의 내용을 잘 이해하지 못할 뿐만 아니라, 제스츄어, 표정, 목소리의 역양 등의 비언어적인 의사소통에 주목하고 이해하는
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