|
사회사업의 기초형성
4) 집단치료의 발전
5) 집단사회사업의 확립
6) 방법론의 통합
7) 집단사회사업의 발전
4. 집단사회사업의 이론적 접근 및 실천모델 6
1) 사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
5. 집단지도의
|
|
|
이론과 Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1. 정보처리 이론
(1) 정보처리 이론의 개관
(2) 정보처리에서 발달적 접근 : 정보처리 능력의 변화
2. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
(1) 근접발달 영역
(2) 비계
(3) 언어와 사고
Ⅳ 인지발달 이
|
|
|
사회에 잘 적응하려면 어떠한 환경에서도 직면하는 문제를 잘 해결할 수 있는 능력이 필요하다고 보았으며, 이러한 능력을 개발하는데 교육의 목표를 두고 있다.
(3) 교육 목표 비교
브루너- 지식의 구조론
듀이- 경험 중심 교육론
사물이나 현
|
|
|
론적으로 우리사회는 이제 가족치료의 초보단계에 진입해 있을 뿐이다. 따라서 기존의 여러 학파 하나하나를 실험적으로 응용해 보면서 이론적 기반의 정립과 더불어 유용한 기법들을 많이 개발하여 우리 문화 속의 여러 특수한 문제에 맞는
|
|
|
주의적 전통에서 발견되는 영원불변의 진리(7자유과, 고전)
본질적 내용을 조직한 교과
사회적 문제와 재건 방안
교육방법
실천적 활동중심의 교육
교사중심의 훈육
교사중심의 훈육, 그리고 결과로서의 아동 흥미 존중
민주적 토론
한계
-아
|
|
|
론
1. 고학력 실업자의 원인
(1) 사회 구조적인 원인
1) 노동시장의 잘못된 구조로 인한 실업배경
2) IMF로 인한 실업 증가
3) 구조조정 증가로 인한 실업 증가
(2) 대학의 문제
1) 대학교육의 부실화
2) 대졸자는 홍수, 인재는 가뭄
2. 고학력
|
|
|
문제와 관련된 불안, 공포, 우울을 가져올 수 있다.
* 인격이론*
Erickson의
8단계들
8개의 심리사회적 단계들의 발달 순서
각 단계는 특별한 발달과업들로 특징지어진다.
성숙에 대한 미리 정해진 구조적 순서
보통 기대할만한 환경에 대한
|
|
|
ICNP분류에 의해 가족간호현상(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오(10점).
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오(10점).
5) 가족구조,기능,발달이론 적용에 따른 본인의 결론을 제시하시오(10점).
3. 참고문헌
|
|
|
주의를 반대하고, 민간부문내에서 여러 집단이 아니라 자본가들만이 실질적 결정권을 장악하고 있다는 주장 때문에 다원론과 정면으로 충돌한다.
(2) 종속이론
주로 60년대 남미학자들에 의하여 주장된 것으로서 후진국의 저발전의 문제를
|
|
|
이론
제7장 정책학
1. 정책의 유형
2. 다원주의와 elite주의에서 나타난 정책에 대한 시각(case문제)
3. 정책분석
4. 정책의제설정
5. 정책의제형성에 영향을 미치는 요인
6. 정책형성(정책결정)
7. 시민참여의 필요성과 한계
8. 이익집단의
|
|
메뉴펼치기
