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교사와 함께 의논한다. 먼저 의뢰 교사는 장학 실시 10일 전에 인천광역시 동부교육지원청 초등열린 마당 홈페이지에 수업지도안을 탑재하고, 컨설턴트는 그 내용을 분석ㆍ검토한다. 장학 실시 1주일 전에는 수업자 학교에서 컨설턴트와 사전
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학교복지제도화의 과제
1). 학교사회복지 개념의 확립
학교사회복지는 학생들의 학교적응과 학교의 사회적 기능을 향상시켜 주기위한 전문적인 사회사업의 실천분야로서 학교를 실천현장으로 하여 지역사회의 복지기관과 같은 시회자원을
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학교 교육 계획서 비교 분석
(1) 단위학교별 교육목표의 비교
(2) 단위 학교별 학생, 교사, 학부모, 지역실태 분석
1) 학생 현황
2) 학부모
3) 교직원 현황
(3) 단위 학교별 특색 교육 사업의 비교
Ⅳ. 결론 및 단위 학교별 교육계획에 대한
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사업 종류
보조사업목적
보조사업내용
2. 보조사업에 소요되는 경비 (단위 : 천원)
구 분
총소요액
국고보조신청액
교특회계부담
자치단체부담
성금기타
사 업 비
사업 계획
별첨 \"학생 중식지원 사업계획\"과 같음
보조사업기간
∼
학교급식
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목적
3. 목표
목표 1
하위목표 1-1
하위목표 1-2
목표 2
하위목표 2-1
하위목표 2-2
4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
5. 세부 사업별 일정 or 회기별 일정표
6. 예산
7. 평가계획
<부록>
☆학교폭력이란?
1. 학교폭력의 개념
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학교사회사업에서 사회사업가의 역할\", 가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 석사논문, 1997년 12월
박미자, \"청소년의 비행요인 분석과 예방에 관한 연구\", 원광대학교, 1999
백 , “학교폭력과 학교사회사업의 필요성에 관한 연구”, 원광대학
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학교사회복지의 형태를 취함에 있어서 여러 형태를 고려하고 각각 시범사업과 연구를 거치는 것이 바람직하며, 다섯째, 현실에 맞는 접근방법을 개발하여 그 효과를 입증하고 다른 전문가들과의 차별성도 제시할 수 있어야 하고, 여섯째, 현
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학교교육에 대한 비판과 진보적 개혁운동
(3) 그 외 자유주의에 대한 대안적 논의
* 참고문헌 1. 교육철학의 개념
(1) 일상적인 교육철학
(2) 학문으로서의 교육철학
(3) 교육 철학을 활동으로 보면
(4) 활동으로서의 교육 철학
2. 현
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교사교육
(3) 아동 자신에 대한 교육
(4) 일반교육
2. 사회적 대책
(1) 제도 개선
(2) 정책 개선
(3) 법개선
3. 교육적 대책
(1) 폭력에 관한 교육과정 추가
(2) 교육적 프로그램 활성화
(3) 아동학대의 신고 정신 고취와 예
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학교에서 여건에 따라 선택하게 하는 것이 좋을 듯 하다. 그 유형을 제시해보면 다음과 같다.
단일/통합과정
인문사회과정, 이공과정
인문사회과정, 이공과정, 예체능과정
인문사회과정, 이공과정, 직업과정
인문과정, 사회과정, 자연과정,
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