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사회복지분야에 있어서 공적 사회복지와 민간 사회복지는 상호보완과 병존의 관계가 될 것으로 전망된다. 즉 이제까지는 빈곤, 저소득자를 대상으로 하는 복지 서비스에 있어서 공적 사회복지의 책임이 강조되어 왔다. 그러나 앞으로는 일상
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하는 법조항 추가
7) 바람직한 기부문화 조성
8) 효율적 홍보 및 모금 캠페인
9) 모금시기
10) 모금 및 홍보를 위한 자원봉사단 조직
11) 모금 전문가 양성
12) 수혜기관들의 참여방안
13) 종교재단의 참여유도
14) 기관 배분형 중심에서
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자주 한다. 문제해결모델은 이러한 철학을 실천의 언어로 옮긴 대표적인 모델이라 할 수 있다. 대상자의 삶에 직접 개입하지 않더라도, 그가 자신의 삶을 스스로 다룰 수 있도록 안내하고 지지하는 과정에서 사회복지사의 전문성과 인간성이
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자신의 변화에 대하여 자기보고(self-report)식으로 측정된다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무
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함께 노력하기 위한 계획을 수립하며, 그 계획을 실천 노력하는 체계
5) 전문가 체계
- 사회복지사의 전문성을 강화하거나 위상을 높이기 위해 노력하는 체계, 사회복지사협회, 사회복지사 시설 협의회 등
3, 통합적 관점
㈎ Sheafor와 Horejsi(1997:9
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하는 정부조직 이상의 역할이 가능하도록 공무원, 영양사, 전문연구원, 보건관련자, 시민단체대표 등이 공조할 수 있어야 한다. 물론 학생의 의견을 수렴할 수 있는 장치도 필요하다.
7. 참고 자료
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양
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사회복지사업법
일부개정 1983. 5. 21. 법률 제3656호 사회복지사업법
전문개정 1992. 12. 8. 법률 제4531호 사회복지사업법
일부개정 1995. 12.30. 법률 제5133호 사회복지사업법
일부개정 1997. 8.22. 법률 제5358호 <타>성폭력범죄의 처벌 및
피해자 보
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함께 부작위에 의한 침해가 특히 문제되며, 국민의 청구가 있는 경우 행정기관에게 사회보장조치를 행할 의무를 지우는 수단이 없으면 권리의 구제는 실효를 거둘 수 없다. 이에 앞서 사전적 구제방안으로서 사회보장의 대상자, 이익의 대표
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자원 개발하기, 교직원에게 지역사회의 역동성과 사회적 요인들에 대해 설명하기, 혜택 받지 못하는 학생을 원조하는 학교 프로그램 개발하기, 학생의 어려움을 야기하는 결핍환경을 시정하기 등이 포함된다.
다)학교사회복지사의 역할
학교
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사회기술훈련
(5)자기주장훈련
(6)스트레스관리
2. 가족체계의 개입
(1)시작단계
(2)다양한 개입기법
3. 집단체계의 개입
(1)치료집단과 과업집단
(2)치료집단
(3)개방집단과 폐쇄집단
(4)집단사회복지실천기술
03 간접적 개
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