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목적
2) 클라이언트를 중심으로 볼 때
Ⅱ. 사회복지사와 수퍼비전의 관계
1) 수퍼바이저는 누구인가?
2) 수퍼비전과의 관계
Ⅱ. 사회복지사로서의 슈퍼비젼의 어려운점
1. 조사대상 및 자료수집방법
2. 자료분석방법
3. 연구의 한계점
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슈퍼바이져)
관장
주 1시간
- 청소년상담전문기관 5년/상담원
- @@종합사회복지관 4년/관장
/관리 및 슈퍼비젼 제시
사회복지사1급
청소년심리상담사 1급
사회복지학박사
@@@
(주담당)
제1팀 사회복지사
주 4시간
- 월곡종합복지관 4년/재가복지담
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대상자 선정 및 자원봉사자 연계
1) 대상자 선정
2) 자원봉사자 연계 (자원봉사자 명칭 : ‘함께 하는 가족’)
2.프로그램의 구체적인 일정
3.교육내용
Ⅴ. 자원 확보와 홍보 및 마케팅
1, 인적 자원
2, 물적 자원
3, 시설
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및 기능
4. 공부방의 목적
5. 빈곤지역 공부방의 현황 및 실태
6. 빈곤지역공부방 교사의 현황
1) 조사방법 및 자료수집
2) 조사대상자의 일반적 특성
3) 운영기관(공부방) 관련 사항
7. 빈곤지역공부방 교사의 역할과 소진(Burn-out)
8.
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조사방법
1. 조사대상
2. 조사도구
3. 자료수집방법
4. 자료분석
Ⅳ. 조사결과
1. 업무에 대한 인식정도와 근무환경
2. 이직의사와 이직경험유무
3. 직원복지서비스
4. 조사대상자의 인구사회학적 특성에 따른 직무만족 수준
Ⅴ. 결론
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