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사회적 요인
4. 학교부적응의 실태
1) 가정 생활만족도
2) 학교생활 만족도
3) 부모님과의 갈등 실태
4) 학교생활 휴학, 무단결석, 각종 징계 경험
5) 청소년 가출 실태
6) 청소년 폭력 피해경험
7) 고민거리 상담상대
5. 청소년 학
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여성들의 ‘성장(thriving)’경험의 의미. 숙명여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애 여성의 삶
2. 지적장애여성이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지 서술 - 성폭력
1) 장애인에 대한 무시와 차별의 사회 인
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사회연구원 제20권 제1호
6. 아동 성학대의 치료 Kathleen Coulborn Falfer 저 노충래 역 (2003) 학지사
7. 계부모의 아이들 이소희 도미향 김영희 (2004) 양서원
8. 아동 청소년 복지론 장인협 오정수 (2002) 서울대학교출판부
9. 사회복지학개론, 박석돈외
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현장에 출동해야 함.
4) 학대가족에 대한 지원책의 방향
※ 아내학대가족 현행 지원책의 문제점
범죄로서 아내학대의 인식 미미
피해자의 인권보호와 가정폭력의 종식에 대한 소홀함
가정유지에만 유용한 현행법
주거로서 불안정한 쉼터
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여성정책은 그 성격이 다르다는 점을 강조하여 결국 청소년보호와 청소년 육성업무만을 통합하여 국무총리 청소년위원회가 담당하기로 했다. <한국시민사회연감 2005 자료>
3)학교사회복지사의 준비
# 사회복지학 전공 및 사회복지사 1급
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통합성 강화된 프로그램 개발, 시설보호의 양적질적 확대, 상담서비스의 현장성전문성강화, 관련기관간 연계 확대 등으로 나누고 장단기적으로 살펴본다. 표참고
<성매매여성을 위한 사회복지대책>
단기
장기
전문성통합성 강화된 프
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여성의 의료적 서비스 개입이 필요하다. 또신뢰성있는 기관을 설치하거나 기존 상담소, 사회복지기관에서 매춘여성을 위한 상담가를 배치해야 한다.
현장접근(Out-reach)서비스를 강화해야 하는 노력도 해야 하는데 이서비스는 매매춘 현장에
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여성을 위한 사회복지대책
단기
장기
전문성통합성 강화된 프로그램 개발
현행 프로그램 집적 및 다양한 프로그램 개발
-프로그램 백서 마련
-성매매경험에 초점둔 프로그램 개발
-시설별 특화 프로그램 개발
-개별화된 접근에 기초한 프
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상담소 또는 보호시설의 장이 가정폭력피해자를 긴급히 구조할 필요가
있는 경우 관할 경찰관서의 장에게 그 소속직원의 동행을 요청할 수 있도록 함(법 제9
조의2 신설).
다. 여성가족부장관은 가정폭력의 예방과 계도, 피해자의 보호와 지
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사회심리적 관점
가. 폭력의 대물림
3) 아내학대의 여성 관점에서의 발생 원인
4) 아내 학대의 현상과 영향
① 신체적 학대
② 성적 학대
③ 정서적 학대
5) 아내학대 가족의 복지 대책
① 예방적 복지 방안
②
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