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사회복지사를 꼭 배치하여 의도 되지 않은 임신에 대해 같이 고민해주고 해결해 주어야 한다. 정부에서도 적극 나서서 의도 되지 않은 임신에 한해 어쩔수 없는 경우 수술 비용 보조 개인비밀 보장등을 법으로 명시되어야 할 것이다. Ⅰ.
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적응장애와 반사회적 성격
4) 경계선 성격
2. 폭력의 원인과 지도방안
3. 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
1) 예방을 위한 세심하고 지속적인 관찰
2) 상담활동 강화
3) 상담과정에서 다양한 방법과 역할을 부여
4) 수련활동 활성화
Ⅹ.
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사회관계
또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다.
친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도
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적 경쟁우위
Ⅲ. 자원의 종류
1. 물적자원
2. 재무자원
3. 기술자원
4. 명성자원
5. 인적자원
6. 조직자원
Ⅳ. 성공 벤처기업의 자원특성
1. 외부자원의 적극적 활용
2. 자금조달원천의 다양화
3. 연구개발투자와 기술확보
4. 우수인
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적으로 할 수 있도록 하는 프로그램화하는 것까지의 접근은 없었다.
또한 현대사회에서 볼 수 있는 가족에 대한 다양한 접근이 없었다. 예를 들면, 독신자, 동성애, 계약결혼, 배우자교환, 협동가족, 개방혼 등 요즘 그 자리를 넓혀 가고 있는
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적인 희생과 양보를 담보해서는 결코 해결되지 않는다고 생각한다. 역지사지의 마음으로 상대방의 입장을 이해하고 조금씩 양보해 나갈 때 정규직과 비정규직, 노와 사 모두의 관점에서 합당한 결과과 될 수 있을 것으로 생각된다. 1. 서
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적 사고, 열린 마음 ……………………… 8
4) 창의성, 독창성, 실천성 지능, 세상을 보는 안목 …………… 8
5) 사회성 지능, 대인관계 지능, 정서지능 ……………………… 9
2. 용기 ……………………… 9
1) 예견력 ……………
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적이 없는 낯선 사람이 누워 있었다. 붕대를 감는 것은 아팠다. 그리고 그 이후에 내게 일어난 모든 일이 아팠다. 그러나 나는 때때로 열쇠를 찾아 나 자신의 내부, 어두운 거울 속에 운명의 상이 졸고 있는 그곳으로 완전히 내려가기만 하면,
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적 적용
1. 아이들의 현재의 발달단계 진단과
가설적 딜레마
2. 도덕성 발달 촉진 방법의 기본원리
3. 교사의 기술 및 역할
4. 정의 공동체접근과
민주적 환경을 통한 교육
5. 이론 적용의 어려움
V. 콜버그 이론의 적용 지도 / 참
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적 적용
1. 아이들의 현재의 발달단계 진단과
가설적 딜레마
2. 도덕성 발달 촉진 방법의 기본원리
3. 교사의 기술 및 역할
4. 정의 공동체접근과
민주적 환경을 통한 교육
5. 이론 적용의 어려움
V. 콜버그 이론의 적용 지도 / 참
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