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. OO는 다양한 생활도구에 대해 관심을 가지는 모습이었으며, 옛날과 오늘날의 도구를 한 가지 기준에 준거해서 분류할 수 있는 모습을 볼 수 있었다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
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문화사, 1999.
2. 김영성외, 행정학원론, 대영문화사, 1998.
3. 김영식, 논점행정학, 대명출판사, 1999.
4. 김중규, 뉴밀레니엄 행정학, 성지각, 1999.
5. 오석홍, 인사행정론, 박영사, 2000.
6. 이규환, \"한국 공무원단체활동에 영향을 주는 요소에 관한 연
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협동센터
지역단체(스톡홀름시 등)와 IT대학 주도
시스타사이언스타워 및 시스타 갤러리아 건설
IT대학 확장
혁신환경과 도시발전
혁신환경
- 과학기술을 높이 평가하는 스웨덴의 사회적 분위기 조성
- 기존의 발전 도시(스톡홀름시)와 근
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조합적 사고
Ⅶ. 피아제 인지발달이론의 내용
1. 감각운동기(출생～2세)
1) 반사 사용 단계(출생～1개월)
2) 1차 순환 반응 단계(1개월～4개월)
3) 2차 순환 반응 단계(4개월～10개월)
4) 2차 도식의 협응 단계(10개월～12개월)
5) 3차 순환 반응
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협동심 등 지식기반 사회에서 기본적으로 요구되는 능력을 습득할 수 있는 교육 내용ㅇ르 강조해야 한다. 지식과 정보를 단순히 전달해 주는 체제에서 벗어나 지식과 정보를 창출할 수 있는 능력을 길러야 한다. 이에 학생중심의 교육체제로
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사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모형
1. 문제해결 학습형
2. 조별 토의 학습형
3. 탐구 학습형
4. 자
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문화적사회적 집단의 중요한 영향을 간과 - 서구 문화 속의 아동은 학교에서 과학적 사고와 형식적 조작이 요구되기에 그러한 사고를 숙달시킴
4) 아동은 자연의 기본법칙을 발견하는 외로운 과학자로 봄 - 사회 문화적 특성은 아동의 인지발
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예술 및 스포츠, 각종행사 등을 주관하거나 참여하고 지역발전을 위한 정보 센터로서의 기능을 수행하는 등 그 역할을 충실히 수행하여야 할 것이다.
따라서 지방화시대 지방은행은 앞에서 제시한 여러 가지 전략들을 그 지역의 특성에 적합
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조합하여 탑을 쌓았다. 쌓은 탑이 무너지자 실망하는 표정을 짓기도 했지만 다시 도전하며 문제 해결 능력과 인내심이 발달하고 있었다. 친구들과 협력하여 공동 작업을 시도하는 모습도 관찰되었다.
놀이활동
그림 그리기 시간, OOO는 크레파
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사회적 측면
2) 생산적 측면
3) 문화적 측면
4. 패션 일러스트레이션의 재료의 표현기법
1) 건성재료의 표현기법
2) 용해성 재료의 표현기법
3) 응용된 재료에 의한 표현기법
5. 이미지에 따른 표현방법 분류
1) 텍스처(texture)
2) 드로잉
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