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후 작가이다. 이후 1966년 대구매일신문 신춘문예를 통해 소설 「1961알제리」가 당선되어 등단하였으며, 1967년 『현대문학』에 장편 『어둠의 축제』가 당선되었다. 대표작으로는 「어둠의 혼」(1973), 「노을」(1977), 「연」(1979), 「불의 제전
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자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오.
1) 편지글로서의 형식적 특징을 드러낼 것.
2) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등을 드러낼 것
3) 그로 인해 자
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소설」, 인하대학교 대학원 박사학위논문, 1993.
김경애, 「권선징악에 대하여」, 『한국문학이론과 비평』26, 한국문학이론과 비평학회,
2005.
정병설, 「조선후기 한글소설의 성장과 유통 : 세책과 방각을 중심으로」. 『진단학보』100,
진단학
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자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.
목차
1. 서론
2. 본론
(1)
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자신이 없단 모습들이 점차 자기 주도적이고, 논리 있는 말하기로 바뀌고, 나아가 수업에 대해서도 적극적인 자세로 임하게 될 것이다.
자신이 가지고 있는 배경지식을 바탕으로 하여 소설을 이해하는 것도 중요하지만 타인의 사고를 수용하
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후위라 니 도시 Ⅰ. 고소설(고전소설)과 동화
1. 환상성
2. 구성의 측면
3. 동화의 교육적 측면
Ⅱ. 고소설(고전소설)과 영화
1. 고전적 창조
2. 현대적 창조
Ⅲ. 고소설(고전소설)과 게임
1. 고전 소설과 게임의 특질
2. 중심적인 캐릭
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후 강소저가 한탄하는 부분인데, 이 부분에서 일상적인 언어를 사용하였기 때문에 좀 더 비장한 분위기를 독자들에게 잘 전달할 수 있었다.
그 외에 판소리체가 나타나는 부분도 있다. 판소리체 또한 서민의 문체라고 할 수 있다. 성현경, 「&l
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후에는, 팔리지 않는 그림을 몇 폭 그렸을 뿐인 과가라는 무직업자였다. 그리고 지난 봄에 딸 경옥이를 기숙사에 드려보내고는, 혜숙이와 신혼 당시에 신 I. 머리말
II. 연구사
III. 최명익 생애
IV. 최명익 소설의 인물양상(광복이전
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- 줄거리 분석을 통한 작품 이해
- 대립 관계를 통한 인물 분석
- 표현 양식을 통한 의미 고찰
Ⅲ. 의식의 흐름
Ⅳ. 나오기
Ⅴ. 지도방안
- 학습대상 선정
- 제 7차 문학 교육과정과 『지주회시』의 지도 방향
※ 평가지
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자신에게로 돌린다. 과연 이런 그녀의 모습을 통해 우리는 그녀를 근대적 여성인물의 출현이라 말할 수 있을까?
소설의 다른 부분을 살펴보자.
네호국쟝사룡골대의 아오룡홀대가아니냐 너본래오랑케죵자로 텬의를모르고 나왓스나임의 도성
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