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행정학이 경영학 등 타 인접학문분야에 비해 경쟁력이 떨어진다는 평가를 다소나마 불식시키려면 다양한 실무프로그램을 도입하여야 할 것이다
5. 대학원은 물론 학부과정의 교육내용을 대학별로 특성화시킬 필요가 있다
6. 학회 차원에서
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서울: 양서원, 2001
▷ 이종희, 교육자치제에 따른 학교장의 지도성에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
▷ 장미화, 전문성 신장을 위한 교원의 승진평가제도 개선 방향 탐색, 서강대학교, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교장의 역할
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서론
Ⅱ. 학교의 정의
Ⅲ. 학교의 형성과 발전
Ⅳ. 학교의 규칙
Ⅴ. 학교의 종합정보관리시스템
1. 교육정보유통시스템
2. 교무업무지원시스템
3. 경영업무지원시스템
Ⅵ. 학교와 리더십
Ⅶ. 학교와 사회사업
Ⅷ. 학교의 문제
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행정학과와 관련한 여러 상황적 요소들을 고려하여 전부 또는 선별적으로 개설할 수 있다. 그리고 공공정책과정 역시 다양한 정책분야 중에서 그 지역사회의 특성 및 대학 내 다른 전공학과 또는 대학원과의 연계 교육 등을 고려하여 특정분
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대학원, 석사학위논문, 2013.
김근진 (2016). 교육복지우선지원사업이 학업 성취도에 미치는 평균효과 및 분위효과 분석, 「교육행정학연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 목적과 목표
2. 청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구
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대학교육협의회에서 실시하고 있는 학부의 학문 분야별 평가처럼 대학원 평가도 학문 분야별로 실시하여 지식수준을 향상시키는 계기로 삼아야 한다.
여섯째, 교육행정학의 지식기반을 굳건히 하기위하여 장기적인 전략과 단기적인 전술로
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, “학원 수강료 : 문제와 대책,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
현대경제사회연구원, 사교육에 대한 주부 여론조사, 1997.3.
현진호, “학원의 운영 및 교육에 대한 실태조사”, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994.
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고려대 교육대학원 석사학위 논문.
이건주(1991). 학교장의 지도성 유형과 학교조직효과성과의 관계 연구. 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이군현(1991). 교육 분야에 있어서의 직무만족에 대한 새로운 통합모형. 교육행정학연구, 제9권 1
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서울 : 교육출판사, 1973, PP.323 ~ 334.임선희, 열린교육에서의 학습개념, 제1회 열린교육 연구발표회 자료집, 한국열린교육연구회, 1992.
장상호, 학습의 인간화, 서울:교육과학사, 1990.
정태범. 교육행정학. 서울: 정민사, 1994.
진위교, 홍성재, 교수
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행정학과 수업에 대한 만족도가 어느 정도입니까?
(다음 중 생각하고 있는 정도에 따라 √를 하세요.)
매우 만족하고 있다 ← → 전혀 만족하고 있지 않다
∥ 5 ∥ 4 ∥ 3 ∥ 2 ∥ 1 ∥
[5] 위 [4]번 문항에서 1~2를 선택하셨다면, 왜 불만족하고 있는
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