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서 론
(1) 연구 목적
II. 본 론
2. 인간의 성품 및 개념
(1) 인간의 성품의 개념
(2) 긍정적 성품의 개념
(3) 긍정적 성품의 분류
3. 청소년기의 긍정정적 성품
(1) 청소년기의 개념
(2) 청소년기 긍정적 성품의 필요성
(3) 청소년
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서론
Ⅱ. 본론
1. 가족스트레스란
2. 가족스트레스이론
3. 가족스트레스의 원인
4. 가족스트레스 해결방안
1) 의사소통
2) 자기 관리
3) 한계 설정
4) 용서와 관용심
5) 가족 활동과 시간 보내기
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼.
양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
송선희(2010). 찬반 논쟁 협동학습이 비판적 사고력과 자기주도적 학습태
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아동의 초기 언어발달과 어머니의 언어적 입력간의 관계 : 동사와 명사를 중심으로, 아동학회지 제 26권 5호, 2005
고순옥, 영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계, 아주대학교, 2004
김소연 외, 언어 발달 지연
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서의 창조론 논쟁. 창조오픈포럼.
양승훈(1992). 종교와 과학-신화시대로부터 15세기까지-. 과학교육연구지.
박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
송선희(2010). 찬반 논쟁 협동학습이 비판적 사고력과 자기주도적 학습태
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입학사정관이 수시, 정시 입시전형의 어떤 부문에서 어떻게 역할을 담당해야 하는지도 명료화 되어야 한다. 「입학사정관제도의 활성화를 위한 법적제도적 방안 탐색」한국대학교육협의회(2008)
6) 입학사정관 양성프로그램과 연수프로그램
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대학교, 2011
우한용, 존재 증명을 위한 투쟁 : 손창섭의 잉여인간, 문학사상사, 1999
홍지수, 손창섭 소설의 인물 유형 연구, 연세대학교, 2001
황지영, 손창섭의 비오는 날 지도 방안 연구, 아주대학교, 2009
홍원경, 손창섭 소설의 미의식과 정
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대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보육교사의 인권의식 및
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구조와 진행과정
7) 부모교육
Ⅶ. 사회성개발
Ⅷ. 사회성검사
1. 검사의 목적
2. 성숙의 의미
3. 사회적 성숙
4. 측정영역
1) 자조능력
2) 이동능력
3) 작업능력
4) 의사소통능력
5) 자기관리능력
6) 사회화능력
5. 검사 방법
참고문헌
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대학교
○ 박정원(2003), 염상섭 삼대에 나타난 남녀관계 연구, 인하대학교
○ 유해숙(2006), 염상섭, 삼대의 인물 묘사 형식 연구, 원광대학교
○ 최선동(2004), 염상섭의 삼대 연구 : 등장인물의 성격, 갈등양상과 문학교육모색, 아주대학교
○ 현
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