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“표준중세국어문법론”, 2011, 집문당
교육과학기술부 “고등학교 문법”, 2010, 두산동아
나찬연, “중세 국어 문법의 이해-이론편”, 2010, 교학연구사
이관규, “학교 문법론”, 2007, 월인
허웅, “우리 옛말본” 1975, 샘문화사
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변화
1-3. 동사의 격지배 변화
2. 문법 범주의 변화
2-1. 합성법의 변화
2-2. 파생법의 변화
2-3. 조사의 변화
2-4. 경어법 체계의 변화
2-5. 시상법의 변화
2-6. 서법의 변화
2-7. 연결어미의 변화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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시제를 나타내는 선어말 어미 ‘-었-’의 의미를 다양한 각도에서 살펴 보았다. 동일한 주제를 분석한 것이라 유사한 부분이 많았지만, 동일한 내용을 학자에 따라 달리 해석하기도 했다는 것을 알 수 있었다. 수업 교재인 『국어학의 이해』
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를 통해 당시의 언어에 대해 살펴볼 수 있다. ‘설당’ 이 지금은 \'설탕\'으로 발음되는 예를 통해 언어의 변천을 살펴볼 수 있고, 그를 통해 언어의 역사성에 대한 학습을 가능하게 한다. 또한 주체 높임 선어말 어미 ‘ㅡ시’ 등을 사용하는
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본이 되고, 박재삼에게도 많은 문학적 영향을 주었다. 특히 박재삼은 서정주를 존경하고 그의 영향을 많이 받았다. 그러나 박재삼의 시 세계를 서정주의 한 아류로 취급해서는 안된다. 서정주로 이어졌던 전통시가 1950년대에 박재삼을 중심으
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를 통해 언어가 사용되는 시기와 환경에 맞게 발전하려면 이러한 창조적 파괴가 필요하고, 이를 통해 언어가 더욱 확장되고 정교해질 수 있음을 이해할 수 있었다. -목차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어문 규정
가. 한글 맞춤법의 기
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시 독특한 것이 드러나며, 변칙 용언 또한 표준어와는 차이가 있다. 시상보조어간(선어말어미) 또한 제주 방언에서는 유다른 모습을 드러내며, 종결어미나 연결어미 밑에 맨나중 발음이 \'가\' 혹은 \'가\'으로 된 경우는 흥미로운 과제를 던져
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를 걸어(*가 / *이) 보았다.
⇒ 본동사(걸어)와 보조 동사(보았다) 사이에 주격 조사 ‘이’ 또는 ‘가’를 삽입하면 비문이
된다.
ㄷ. 영수가 도서관에 전화를 걸어(*많이 / *잘) 보았다.
⇒ 본동사와 보조동사 사이에 수량 표시 정도 부사 ‘많
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어미와 ‘-ㄴ고, -ㄹ고’와 같은 ‘-오’계통의 어미로 달리 표현. 인칭에 따라 종결 어미가 오는 것이 제약이 있기도 하였다.
西京은 편안가 *국어사
1. 국어의 형성과 역사
2. 음운의 변천
3. 어휘의 변천
4. 문법의 변천
*중세 국어 문
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시다\'처럼 단어를 사용하기도 한다.
2) 위대한 문화 유산, 한글
(1) 한글의 우수성
남북한 7천만이 사용하는 한글은 독창적이며 과학적인 문화 유산이다.
① 어떤 다른 나라의 문자로부터 영향을 받지 않고, 발음기관과 천지인(天地人)을 본뜬
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