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어린이들을 직접 등장시켜 비디오로 찍으면 좋은 학습 자료가 된다 1. 역할놀이의 정의
2. 역할놀이의 의의
3. 역할놀이 수업모형
4. 역할놀이 수업 모형 평가의 준거
5. 역할놀이 수업 모형의 실제적 적용
6. 학습 지도안의 예
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수학교수학습지도/유복현(영흥중학교)/2002 <<들어가는 말>>
<<본 문>>
⑴ 수학의 특성
⑵ 음수 개념과 연산의 다양한 지도방법
<<바둑돌을 이용한 지도>>
⒜ 방 법:
⒝ 수업 지도안
<<이외에 다른 아이디어들>>
⑶ 역사적 배경
⑷ 음
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분수로 나타내게 한다.
약속하기 : 분수 을 0.1로 약속하게 한다. 분수 을 0.1이라 쓰고, 영점 일이라고 읽도록
약속한다. 0.1에서 ‘.’을 소수점이라고 한다. 0.2, 0.3, 0.4...와 같은 수를 소수라 한다.
6. 소수의 크기 비교
(1) 0.5와 0.8의 크기 비교
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수학 주제
TIMSS는 각 국가가 위에 제시된 수학 주제들을 도입하는 학년을 조사하고, 이 학년들에 대한 중앙값, 즉 중앙학년median grade을 산출하여 비교하였다. 한국은 중앙학년보다 3년 이상 일찍 도입한 수학 주제의 수가 5개이며 중앙학년보다
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수학습 과정안
단 원
7. 분수
차시
1 / 7
학습 주제
소수 알기
학습 목표
분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고, 쓰고 읽을 수 있 다.
수업 모형
개념형성수업모형
수업형태
전체활동 → 개별활동 → 모둠활동
학습자료
교사
모
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수학습과 후속학습-
Ⅳ. 중단원 전개 계획
1-2 차시: 직육면체를 알아보자.
3차시-직육면체의 면 사이의 관계를 알아보자.
Ⅳ. 차시 수업 계획안
5차시 - 직육면체의 전개도를 그려보자
6차시 - 직육면체의 전개도를 알아보자- 미술과 통합
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수업학습)의 정의
Ⅲ. 특별보충과정(수업학습)의 도입배경
Ⅳ. 특별보충과정(수업학습)의 연구사례
1. 연구사례1
1) 연구주제
2) 편성?운영
3) 학습 집단
4) 수업 자료
5) 특별보충과정운영
2. 연구사례2
1) 연구주제
2) 편성?운영
3) 학습
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분수로 접근하는 것보다 소수 알고리즘을 이용하는 것이 더 효과적이다.
나. 소수의 덧셈과 뺄셈은 왜 가르치는가?
1) 생활에 이용 : 생활 속의 정확한 수치 비교가 쉽다.
2) 비율(%, 할, 푼, 리, 모), 넓이(ha, a,m2), 부피(l,ml)의 단위 환산과 관련
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수학은 다른 교과에 비하여 그 학습 위계가 뚜렷하여 이 원리를 적용시키기에 적합하다. Ausubel에 의하면 대부분의 교과서는 각 내용을 별개의 장 또는 절로, 모두 동일한 추상성 및 일반성 수준으로 조직하고 있기 때문에 학생들은 적절한 포
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가법적 기수법(덧셈 체제)
(2) 승법적 기수법
(3) 위치적 기수법
2. 여러 가지 진법
3.지도의 실제
♠ 1～9의 지도
♠ 0의 이해
♠세자리수의 이해
♠네자리수의 이해
♠다섯자리의 이해
♠소수의 이해
♠분수의 이해
참고문헌
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