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----------------------------------------- 4
3. 학습목표 ----------------------------------------- 5
4 .지도상의 유의점 ----------------------------------------- 5
5. 본시 학습지도안 ----------------------------------------- 5
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부등식 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 기본학습
성취도평가
3. 확률과 통계 본 문
단원종합평가
1. 산포도와 표준편차 ‥‥‥‥‥‥‥ 기본학습
성취도평가
4. 도형 본 문
단원종합평가
1. 평면좌
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수학적 문제해결, 경문사, 1999
수학교육 - 한국수학교육학회지 시리즈 A
인인숙 - 수학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freudenthal의 현상학적 수학교육론 연구, 대한 수학교육학회 논문집, 4권 2호, 1994
G.폴리아, 우
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곱하여 계수를 정수로 고쳐서 푼다,
괄호가 있는 일차 부등식과 계수가 소수인 일차부등식과 계수가 분수인 일차부등식도 마찬가지의 방법으로 해를 구함을 알려준다.
* 연립일차방정식의 풀이에 관하여 배울 것을 예고한다.
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수학일기의 작성시에 신중히 쓸 수 있도록 지도한다.
수학일기
작성
및
차시
예고
♥ 수학일기 양식을 나누어 주고 수학일기를 쓸 수 있도록 한다.
- 수학일기를 발표를 시키면서 다시한번 정리한다.
♥ 차시예고
- 연립일차부등식의 활용
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수학과 부등식
1. 부등식의 성질
1) 부등식의 성질
2) 절대 값을 포함한 일차부등식
2. 이차부등식
1) 이차부등식의 뜻
2) 판별식을 이용한 이차부등식의 풀이
3) 연립이차부등식
3. 부등식의 증명
1) 절대부등식의 뜻
2) 부등식의 증명
Ⅴ
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판에서 발표하는 학생들의 풀이와 자신의 풀이를 비교하여 확인한다.
교과서
정리
(8분)
내용정리
내용정리
부등식의 성질에 대해 다시 한번 정리를 하여 설명을 해준다.
학생들은 설명을 들으며 학습한 내용을 확인한다.
PPT
형성평가
형성평
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교과의 이론적 배경
1. 교과교육의 성격………………………………1
2. 교과교육의 목표………………………………1
3. 교과 교수학습방법……………………………1
Ⅱ. 단원 지도계획
1. 단원명………………………………………
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지도안
대단원
중단원
소단원
쪽수
98쪽 ~ 99쪽
학습목표
연립일차부등식을 풀 수 있다.
차시
35/41
학습활동
자료와 발문
*수업환경 점검 및 인사 자리정리 및 출결사항 확인
* 단원명 1. 연립일차부등식의 풀이
* 전시학습 확인 판서를 통해 전
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교과서 61～64쪽
학습목표
곱셈공식 (a+b)(c+d), (a+b)2을 전개할 수 있다.
(1)
(2)
(3) 1. 단원의 지도 계획
가. 교재:중학교 2학년 수학교과서, 비유와 상징
나. 교재 구성
2. 연구수업 지도안
- 본시 학습 지도안
[ 수업내용 ]
[ 활동
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