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자아효능감과 자아개념을 손상시킬 우려가 있다. 그러므로 ADHD아동의 사회, 정서에 긍정적인 영향을 주며 약물치료와 병행할 수 있는 치료프로그램의 사용을 필요로 하고 있다.
참고문헌
김경희(2003). 아동심리학. 박영사.
김영단(2005). ADHD 아
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개념의 향상과 학교 과제에 대한 보다 긍정적인 태도와 흥미를 가져오게 한다.
b. 협동학습: 학생들 간의 경쟁을 줄일 수 있고 자신의 학습에 대하여 보다 강한 책임감을 제공할 수 있는 교수방법이다. 공통적인 학습목표를 향해 공부할 수 있
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학습에 있어서 교사의 지도는 절대적으로 중요한 위치에 놓여 있으므로 교사의 수업전문성 신장을 위한 장학, 연수 등은 필수적이다. 그리고 국가 차원에서는 학습부진아들이 보다 효과적으로 학업성취능력향상을 보일 수 있도록 양질의 인
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요즘 사회에서 이슈로 떠오르고 있는 실제적인 문제를 학습자에게 제시하는 단계이다. 여기서 제시되는 문제는 완전히 구조화된 것이 아니라 비구조화된 것이어야 한다. 세 번째 단계는 문제해결 단계이다. 이 단계에서는 팀별로 실제 문제
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도달했는지 점검해봄으로써 자기평가를 실행할 수 있다.
효율적인 자기조절학습이 이루어지기 위해서는 앞에서 제시했던 것 이외에도 여러 요구조건이 존재한다. 학습자들은 자기 평가를 토대로 자신의 전략을 점검하여 목표 달성에 가장
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득하기 위해 경쟁의식이 보다 강렬하게 작용하고 이는 삭막한 교실 분위기를 유도함과 동시에 교우관계에 악영향을 줌으로써 긍정적 학급 분위기를 해치게 된다.
4. 형성평가 도구를 제작할 때 유의할 점
형성평가란 수업 중간에 학습자의
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나의 인간으로써 정보기술을 최대한 활용하여 학습할 수 있는 기회를 줄 것을 강조한다.
4. SMART교육의 장점
SMART교육에서는 학생의 흥미와 적성에 따른 다양한 방식의 교육이 이루어진다. 이는 창의적 인재를 양성하는데 효과적이며 자기주
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취에 도움을 주지는 못한다. 그리고 민수는 불합격하지 않기 위해 자신의 실력보다도 낮은 대학에 지원하였다. 실패회피동기가 높은 학생은 자신의 실력보다 지나치게 높은 과제를 선택하기도 하지만, 과제에서 성공을 거두기 위해 지나치게
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자아효능감이 낮고, 우울한 감정을 느끼고 있는 상태이다. 이에 본인은 ‘회상상담기법’중 스크랩북, 사진, 오래된 편지, 족보보기 등을 활용한 상담을 적용해보고 싶다. 할아버지가 보관해 온 물건들을 다시 꺼내보고 본인의 인생에서 특별
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는 효과를 보고하였으며, 박희선(1999)은 창조적 미술활동을 통하여 경도정신지체 아동의 자아효능감이 향상되었다고 밝혔다.
이러한 상황에서 미술치료가 언어치료에도 상당한 효과가 있는 치료법으로 보고되고 있으며(김동연이근매, 1995;
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