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프로그램의 특수성에 따라 선별적으로 사용해야 하며, 이 때 과도한 평가가 되지 않도록 주의해야 한다.
(p.679)
참 고 문 헌
김경희, \"간질자녀를 둔 어머니의 스트레스완화를 위한 집단프로그램의 효과성에 관한 연구\", 이화여대 석사논문, 19
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집단 프로그램 “스트레스를 다스리자”----------------- 4p
1. 프로그램의 필요성 ---------------------------------------------- 4p
2. 프로그램의 목적 ------------------------------------------------ 4p
3. 프로그램 개요 -------------------------------------------------- 5p
4. 프
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프로그램에는 제시된 자존감 향상과 양육 스트레스 감소를 위한 부모 역할 프로그램과 장애 자녀를 둔 어머니의 스트레스 완화를 위한 집단프로그램을 예시로 설명하였고, 그 외의 특수아 부모 지원프로그램을 설명하였다. 그리고, 특수아
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스트레스 개론」한국학술연구
안광복(2019)「나는 이 질문이 불편하다」어크로스
오상경(2004)「병원조직내 집단간 갈등에 관한 연구」인하대학교 경영대학원 석사학위논문
유연이(2001)「노래부르기 집단활동프로그램이 중년여성의 우울증
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집단프로그램 분석>.서울여대 대학원 Ⅰ. 집단사회사업의 개념
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1. 집단사회사업의 정의
3
2. 집단의 종류
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3. 집단사회사업의 접근방법
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II. 집단사회사업의 기본요건
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1. 집단
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2. 집단성원
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3. 집단사회복지사
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프로그램이 청소년에게 미칠 수 있는 영향
5. 레크레이션 프로그램 개요(5W 1H)
6. 프로그램 기획 의도
7. 프로그램 계획 (집중형프로그램(spot), 분위기조성프로그램(ice breaking), 관계개선프로그램(communication), 집단협동프로그램(group dynamics)
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집단상담이 초등학생의 자아존중감 향상과 대인관계 개선에 미치는 효과. 한남대학교 교육대학원 상담교육학 석사학위논문
이윤영(2005). 해결중심 집단상담프로그램이 초등학생의 자아존중감과 스트레스대처능력에 미치는 효과. 서울교육
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스트레스 대처능력이 뛰어나며, 주장훈련과 같은 개념인 자기표현훈련이 청소년들의 스트레스에 긍정적인 영향을 미친다.
본론에서는 청소년 스트레스 해소를 위해 주기주장훈련 집단상담 프로그램을 실행을 계획하였다. 청소년들은 프로
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스트레스를 풀고 편안히 쉬어본다.
사랑나무를 그려 지지체계를 점점하고 개발한다.
집단 종결에 대해 알린다.
준비물: 종이, 크레파스, 색연필, 이름표, 녹음기, 녹음테이프, 명상음악, 휴지
① 프로그램의 마지막 단계이다. 6회 동안의 모임
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작> 2-4p
<긍정적인 신념으로 대처했던 경험나누기;김용준 작> 4-6p
<장점 나누기;최은선 작 > 5-8p
<서로 칭찬해주기;백승선 작> 7-11p
<스트레스 해소방법 발표하기;오한빛 작> 9-13p
<새로운 인생설계에 대한 발표하기;박혜정 작> 15p
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