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습주제
스프레드시트를 활용하여 실생활에서 쓰이는 다양한 자료를 작성할 수 있다.
학습목표
■ 스프레드시트를 활용하여 찾고자 원하는 친구의 정보를 쉽게 검색할 수 있다.
■ 함수를 이용하여 다양한 자료를 만들 수 있다.
ICT활용
학습
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수업이 끝날 때 까지
주의 집중을 할 수
있도록 한다
1. 판서계획
5. 관광 교통과 정보
< 단 원 명 > 1. 관광고 교통
< 본시주제 > 1) 관광과 교통의 상호 관계 2) 관광 교통과 관광 루트 3) 관광 교통 수단
< 학습목표 >
첫째, 관광 교통
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습의 변형)
1) 적용 시기
단원의 전개부분이며 일반적인 공통수준이다.
조각 그림 맞추기 퍼즐을 Jigsaw puzzle이라 하는데, Jigsaw학습모형은 바로 조각 그림 맞추기 퍼즐에서 유래된 말이다.
이 모형은 학생들이 배워야 할 주제를 모둠 구성원의
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수용
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)의 수업모형
Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 ICT활용교육
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강
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습력이나 기능, 가치 등이 무엇인지를 정확히 추출하여 그것을 중심으로 단원간의 통합이 이루어져야 한다. 특히 주제중심 통합수업을 하려고 할 때에는 주제는 무엇인가에 대한 정의적인 면이 상당히 강조되어야 한다.
둘째, 수업에 있어서
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수-학습 패러다임
정보사회 교수-학습 패러다임
‘선별\'에 초점을 둔 교육
표준적 인재 양성
일제식 수업
경쟁적 학습
규준지향 평가
표준화 교육과정 운영
수동적 학습자
권위주의적 교사
교사 중심 교육환경
적자 생존의 교육철학
공급
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주제별로 모아서 추후 재활용, 공유, 효율적 제공에 도움을 주기 위함이다.
LCMS 예시
- 관리자 페이지에서 볼 수 있는 시스템이라, 일반 학생들이 보기는 어려운 환경이다.
학습컨텐츠관리시스템의 구성
- LMS
: 학습과정을 모니터링하고 그 결
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수 있도록 도울 수 있는 방법은 무엇인지 제안해보세요.
(유의사항)
(1) 여러 가지 자료를 활용하여 다양한 사례를 조사하였는가?
(2) 다양한 가족의 문제점과 가족 간의 갈등 해결 방법을 적절하게 제시하였는가?
(3) 교과서에서 학습한 내용을
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수 있게 한다. 학습 내용에 따라 토론, 발표, 보고, 야외 관찰 조사, 사례 연구, 견학, 면접, 극화 활동, 인물 학습, 사료 학습 등 다양한 교수 학습 방법을 활용하도록 한다.
. 결론
제7차 교육 과정의 특징은 한마디로 학생 중심 교육 과정이라고
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활용 사례분석 및 시사점
1. 사례분석 개요
2. 외국의 원격교육 활용사례분석
3. 시사점
Ⅴ. 포스트 코로나 시대 교육방향과 원격교육 발전방향
1. 포스트 코로나 시대에 교육방향
2. 포스트 코로나 시대 원격교육 발전방향
Ⅵ. 결론
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