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학습의 시뮬레이션 게임 모델 개발, 교원대석사논문
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구 제 15권 제 1호, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 개념
Ⅲ. 가상체험학습(시뮬레이션
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학습참여, 학습동기, 자기 주도적 학습 력 향상을 위한 연구 수행
- 그룹 및 학급 전체가 함께하는 시뮬레이션 게임으로, PDA상에서 콘텐츠를 활용하 는 수업 모델 개발
미시간대학 (University of Michigan) Hi-CE 프로젝트
-Hi-CE(Highly interactive classrooms,
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학습능력에 따라 집단 편성
학습센터- 수업내용과 직접 관련된 교육매체나 보충자료구비, 개별적으로 보충학습
복습과 보충자료- 선행지식 반드시 기억- 보충자료로 복습
교육용 게임과 시뮬레이션-학습내용 보충 심화
프로그램 학습-학
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시뮬레이션 게임의 활용실태와 교과모형
(이재원, 2012)
서론 및 배경
〔경영시뮬레이션 게임의 개념과 효과〕
〔전통적인 이론중심 교육의 대안으로 경험적 학습 도구로 제안됨〕
〔경험중심의 참여도 높은 종합 경영 교육이 가
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학습자가 스스로 지식을 구성한다. 1. 발견·탐구학습
1) 발견학습
2) 탐구학습
2. 발견·탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 집단탐구수업
2) 역할놀이
3) 시뮬레이션(모의 수업)
4) 게임
3. 발견·탐구학습을 위한 교사
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학습에서는 안전생활 지도 내용 카드를 활용함으로써 효과를 높일 수 있다.
참고문헌
나영규(1988), 집단상담이 여고생의 생활장면 적응에 미치는 효과, 고려대학교
손인환(1991), 생활장면 시뮬레이션게임을 통한 바른생활 습관 형성 방안, 부
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시뮬레이션게임을 통한 바른생활 습관 형성 방안, 부산광역시, 1991
◇ 전원길, 생활장면 Dialogue의 반복·심화학습을 통한 기초적인 의사소통능력신장, 전라북도교육청, 2001
◇ 한정희, \'이야기하기\' 활동을 통한 즐거운 「바른 생활」수업 만
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칙 및 절차에 따라 주어진 문제에 대하여 결정을 하는 학습활동이라고 할 수 있다.
다른 사람의 입장에서 상황을 판단하고 결정을 한다는 점에서 시뮬레이션게임은 일종의 역할놀이를 포함한다. 다만 역할놀이의 연기자는 상황에 대하여 직
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학습자로 하여금 직접적 경험이나 간접적 경험의 기회를 제공하여 개념 형성에 도움을 준다.
Ⅵ. 수학과교육(수학교육) 놀이중심학습
1. 의의와 특징
⑴ 실제 생활의 어떤 국면을 재현하는 활동으로 시뮬레이션게임(simulation game)을 말한다.
⑵
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시뮬레이션게임
사고 유발하는 질문에 답하기
흥미 규명하기
아이디어와 방법 논의하기
3부:
개별 또는 소집단으로 문제해결하기
자원관리자
지지적 학습 환경 개발하기
학생들이 자신의 관심을 규명하고 집중할 수 있도록 돕기
학생들
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