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교육은 정부기구론을 의미했다. 제도와 법
규 중심의 지식이 정치교육의 내용이었던 것이다. 그러나 민주정치
가 심화되면서 제도를 움직이는 개인[정치엘리트]과 단체[정당, 노
존 시민단해에 강조점을 두게 되었고, 최근에는 정치가 운영되
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교육
3. 아이가 중심을 이루는 교육
4. 협력에 토대를 둔 교육
5. 실험하기를 기초로 한 모색과 자연스러운 방법
6. 민중을 위한 교육
7. 일을 통한 교육
Ⅲ. 셀레스땡 프레네의 시민교육론
1. 시민교육의 목적
2. 시민교육의
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시민의 중간 매개체적 역할을 담당하고 있는 시민단체에서의 시민을 위한 교육활동이 매우 중요함을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점
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요약
* 평생교육제도는 학습자의 평생에 걸친 유연한 학습을 위해 반드시 필요하다.
* UNESCO의 『존재를 위한 학습』 은 ‘평생교육의 전세계화’의 핵심이념이다.
* UNESCO와 OECD의 시각차이는 현재 우리나라의 평생학습담론을 둘러싸고도 동일
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시민 의식을 길러 유능한 생활인이 되도록 해야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 초등학교교사용지도서 사회 6-2, 대한교과서주식회사, 2003.
권오정, 김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003.
오영태, 사회과교육론, 형설출
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교육. 학문사.
4. 박인현(2001). 제7차교육과정 초등사회과 교육. 교육과학사.
5. 김태규(2000). 전공역사. 형설. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사란 무엇인가?
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
3. 역사의 성격
Ⅲ. 역사는 왜 배우는 가?
1. 역
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론
II. 본 론
1. 주요 주제 요약 및 정리
2. 장애인 평생교육 관련 주요하게 다루어야 할 주제
3. 사례
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 장애인 평생교육에서 특히 고려해야 할 주제.hwp
2. 주제와 관련 사례.hwp
3. 주
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전락하지 않기 위해서는 이에 적합한 시민교육을 국가주도로 진행해야 한다고 본다.
※ 참고문헌
· 류종렬 외 12인 공저, 「동서양고전의이해」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2021 1. 요약
2. 감상 및 견해.
※ 참고문헌
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정치사상
1) 자 연 법
2) 시 민 법
3) 만 민 법
4) 주 권 론
5. 그로티우스 정치사상의 평가
6. 그로티우스의 정치사상 요약 - 구미정치사상사
#별 서양 정치사상사 연구
1. 근대의 서양정치사상
4. 현대의 서양정치사상
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교육서비스를 독점적으로 공급을 해야 한다는 의미는 더욱 아니다. 다시 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 위해 어떤 정책이 추진되고 있는지 조사하고, 그 전반에 대해 비판적으로 논의 - [지역 아동,
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