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시민 의식은 일방적으로 교육될 수 있는 것이 아니라, 자율적으로 판단되고 경험되고 체질화되어야 한다는 점이다.
4. 결론
민주주의는 삶 자체이다. 인간의 생활양식과 사고 체계 그것이 바로 민주주의인 것이다. 그러므로 민주주의의 씨앗
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교육체계가 필요함.
2) 소모임을 위한 고유 공간의 마련
자유롭게 토론할 수 있고 언제든지 만나서 학습의 욕구를 해결할 수 있으며 지식과 정보를 함께 볼 수 있는 자료가 소장되어 있는 공간마련이 시급한 문제임.
3) 재정적인 지원
소모임
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시민사회의 개념정립과 발전방향 모색 : 2000년 4·13 총선시민연대 사례연구 포함」, 가톨릭대학교 석사학위논문.
이 행(2001), 「시민사회의 성숙과 민주적 제도의 변형」, 인제대학교 인문사회과학연구소.
장성호(2003), 「한국정치변동론」, 파
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웹사이트를 통한 시민참여 사례 / 6
3. 행정기관 웹사이트 운영과 문제점 / 8
4. 우리나라의 정보공개와 시민참여를 위한 법적 노력 / 9
Ⅴ. 갈등관리에 대한 의견제시
1. 갈등의 종류 / 9
2. 갈등관리 / 10
Ⅵ. 결 론 / 11
【참고문헌】 / 12
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교육부(1999), 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육.
5)김귀자(1999), 노인교육의 장에서 평생교육실현 가능성 연구
-합덕 대건 노인대학 사례를 중심으로, 한서대학교 대학원 석사 학위 논문.
6)김난수외(1982), 평생교육론, 서울, 문음사.
7)김동일(1
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론
제 2 장 선행연구 고찰
1. 죽음에 대한 이론적 고찰
2. 노년기와 죽음의 관계성
3. 죽음 준비교육의 개념
제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례
1. 미국
2. 독일
3. 호주
4. 일본
제 4 장 우리나라의 사례
제 5 장 결론 및 함의
1.
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론
Ⅱ. 위탁의 이론적 배경
1. 위탁의 개념
2. 공공도서관의 위탁방식
3. 민간위탁의 목적과 기대효과
Ⅲ. 일본의 공공도서관 민간위탁의 실태와 사례분석
1. 공공도서관 민간위탁의 배경
2. 공공도서관 민간위탁의 실태
3.
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론에 대한 공감대 형성 및 체계적인 확산이 필요하다 새로 개발된 과정적, 행태적 접근방법인 『업무흐름 스피드화(PAPR) 방법론」 에 대해 이해가 미흡한 면이 있다. 따라서 이 방법론을 보급 확산하기 위해 각급 기관에 대하여 순회교육을 실
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론, 조형교육, 1997
월간 디자인네트, PUBLIC DESIGNNET
이진민, 공공환경디자인論, 중앙M&B, 1998
퍼블릭디자인 사전 편집위원회/이강일 역, 公共환경디자인 事典, HUMO출판,1996
배수관
영남대 응용미술학과 환경조형디자인전공 학사
홍익대 미술대학
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사례를 중심으로
행정자치 소방국. (2003). 「 국가재난관리시스템 개선방안 」
채경석 (2007) 위기관리 정책론, 대왕사 目 次
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 재난관리의 이론적 고찰
1. 재난의 개념
2. 재난의 유형
1) 자연재난 (Natural Disaster)
2) 인
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시민은 사랑하는 사람들이 많이 나왔으면 좋겠다. 모랫말 아이들
돌도끼에서 우리별 3호까지 (전상운, 이상규)
독수리의 눈 (론 버니)
다영이의 이슬람 여행
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북
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교육자가 되겠습니다. 1. 본인의 교육철학과 교육에 대한 열정을 구체적으로 서술하시오.
2. 글로컬시민교육을 통해 이루고 싶은 목표와 이를 위해 준비한 경험이나 활동을 설명하시오.
3. 교육현장에서 직면했던 어려움이나 도전 사례
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시민교육에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 민주시민교육 분야에서 본인이 갖춘 역량이나 경험을 사례와 함께 기술하시오.
3. 민주주의 가치 확산을 위해 본인이 실행하거나 계획하고 있는 활동이 있다면 소개하시오.
4.
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교육의 중요성을 알리기 위한 프로그램 기획 및 운영의 필요성을 절실히 느끼게 되었습니다. 문화예술교육진흥원의 시민교육팀에 지원하게 된 것은 이러한 필요성을 충족시키기 위한 이상적인 위치라고 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생
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사례를 공유하고, 모든 주민이 지속적으로 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하도록 하겠습니다. 이러한 계획을 통해 지역 사회가 보다 더 나은 방향으로 발전할 수 있도록 도울 것이며, 시민 교육을 기반으로 한 긍정적인 변화를 이끌어내는
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