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이다.
Ⅸ. 時 調의 變 化와 發 展
시조의 변이
1) 사대부 시조의 재정비
조동일 「한국 문학 통사」제3권, 지식문학사 1933
① 고응척 (1531-1605)
<대학곡> 28수에서부터 연시조 지향하는 움직임이 나타난다.
한권 대학책이 엇디 힝야 됴한 글
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 시조의 발생과 기원
2. 시조 담당층의 문학세계
2-1. 조선전기 사대부 시조
2-1.1 시조의 발생과 담당층
2-1.2 사대부의 가악관(가악관)과 시조
2-1.3 조선전기 시조의 변천과정과 작
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시조와 차이점)
1. 사설시조의 개념
2. 사설시조의 명칭
3. 사설시조의 범위
본론 - ‘이래야 사설시조다!’
1.형식적 측면에서
2.내용적 측면에서
‘이래서 사설시조다!’
(본문 내용요약, 차별화)
결론
향유계층에 관하여
작가층
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시조문학 교육의 통시적 연구, 박사학위논문, 한국교원대학교
김창남(2002) - 교육과정에 나타난 시조문학 교육 고찰, 서울안평초등학교
권혁준(1997) - 문학이론과 시교육, 박이정사
광주교대국어과 교재편찬위원회(1999) - 초등국어과 교육론,
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시조를 가곡의 창인 노래로 향유한 것이 아니라 '외우고 익히는' 암송의 방법으로 향유한 것이라 할 수 있다. 이런 사실은 글③에서도 확인된다. 이 글은 정규양(鄭葵陽)이 쓴 노계(蘆溪)의 행장(行狀)에 나오는 글인데, 이 글에서는 세상 사람
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