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교수법을 총칭한다. 번역법의 교수법과는 대조적으로 이 계통의 교수법은 매개어의 사용을 철저하게 배제한다. 새로 도입되는 단어의 의미가 사물을 통해서 직접 단어와 결부되게 하는 것을 이상으로 삼고 있다. 직접 교수법에는 심리교수법
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교수-학습 방법의 개념적 특성을 설명할 수 있다.
교육공학적 관점에 기반한 교수-학습 방법의 구체적인 사례를 열거하고 그것의 특성을 설명할 수 있다.
전통적 교수방법
1) 고전적 교수방법-고대 희랍~듀이의 진보주의 교육
2) 학습심리학
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발
내용
전문가,중재자
순종,내면화
자동화,간접경험,직접경험
시청각 교수법,컴퓨터 활용 교수법
치유적교수방법
문제의 진단
및 치유
학습자
전문가,진단자,이상적 자아
내면화
직접경험,학습자지향
행동수정교수법,심리치유교수법
○ 제
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심이 있으면 영문학을 좀더 익히도록 하며, 문법체계에 관심이 있으면 영어학쪽으로 좀더 많은 설명을 해주고, 인터넷에 흥미가 있으면 딱딱하고 고상한 문어보다는 기술용어나 인터넷 관련 영어자료를 제공해 주면 된다.
현재의 학생의 수
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교수방법론, 이성호, 학지사, 1999.
다음까페 교원임용길라잡이, cafe.daum.met/teacherguide.
학습집단별 발문수준이 학업성취 및 문제 해결성향에 미치는 효과, 고미영, 공주대학교 대학원, 1999.
질문의 7가지 힘, 도로시 리즈, 노혜숙 역, 더난출판사,
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법
Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적
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교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사학위
논문. I. 서론3
1. 논문의 목적과 방법3
2. 외국어로서의 한국어4
II. 외국어로서의 한국어 교재의 이론
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과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고 문 헌
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교수법과 교사들의 능동적 대처 방안이 필요하다. 학생의 성향과 흥미, 적성, 소질 등에 적합한 다양한 수업방법과 개별화된 학습지도를 실시해야 하며 아이들의 바람직하지 않은 행동에 보다 적극적으로 대처하는 교사의 태도 또한 필요하
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법을 통한 유아 미술교육』. 이화여자대학 교 교육대학원 석사학위 논문
이돈희 (1994). 『존 듀이 교육』. 서울대학교 출판부
임규혁 (1998). 『교육심리학』. 학지사
정귀임 (2002). 『초등 미술교육에서 레지오 에밀리아 접근법 적용을 통한 창
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과목을 통해 얻은 심리적 통찰력과 교수법에 대한 이해는 교육현장에서 학생들과의 상호작용을 보다 효과적으로 할 수 있도록 도와줄 것입니다. 대학원에서도 이러한 지식을 바탕으로 더 깊이 있는 연구와 실천을 이어나가고 싶습니다. 이를
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러주는 것도 중요한 교육 목표라고 생각합니다. 결국, 관심 있는 과목들은 수학의 기초부터 시작해 교육 심리와 교수법에 이르기까지, 학생들에게 수학을 가르치는 데 필요한 폭넓은 이론과 실천을 쌓는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 통해
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다. 미래의 음악 교사로서 필요한 교수법과 교육 심리를 배우고, 다양한 학생들을 대상으로 효과적인 음악 교육을 제공할 수 있는 능력을 키우고 싶습니다. 이는 제 자신만의 음악적 기량을 나누는 데에 중요한 역할을 할 것이라 믿습니다. 이
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것입니다. 태권도를 가르치는 과정에서 필요한 교수법과 교육 심리를 배워, 훗날 유소년 및 성인 수업을 진행하며 이론과 실습을 효과적으로 전달하고 싶습니다. 이 외에도 다양한 전공 과목을 통해 태권도의 다각적인 측면을 탐구하고, 전문
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을 걸으려는 목표가 있기 때문에, 효과적인 교수법과 교육 심리학 등을 배우는 과정을 통해 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 수업을 만들어 갈 방법을 찾아가고 싶습니다. 이처럼 중앙대학교 독어학과의 다양한 전공 과목들은 원하는 지식과 경
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