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과업을 성취하지 못했을 경우 성인이 되어서의 어려움을 어떻게 극복하거나 도움을 얻을 수 있을지 더 연구해보면 좋을 것 같다고 느꼈다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분, 「전 생애 인간발달의 이론」, 학지사, 2007, pp.74-75
오윤선, 「인간의 심리학적
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지능의 기능
(2) 인지적 특성
2) 인지적 학습장애요인
(1) 유동성 지능의 감소
(2) 기억력의 감퇴
3) 인지적 학습장애요인 해결할 수 있는 교육방법
(1) 개별화 기법
(2) 상호작용 기법
(3) 교수자 중심 기법
Ⅲ. 결론
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 자폐아동의 음악치료 시 고려사항
I. 과거 학습기억과 치료에 대한 반응
II. 감각자극
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유사점
2) 차이점
① 조건형성의 과정
② 반응의 방식
③ 행동의 강도 또는 횟수 결정
④ 행동의 계속성 원인
⑤ 인간의 행동 설명 범위
4. 고전적 조건화․조작적 조건화 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론 및 나의 견해
Ⅴ. 참고자료
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2) 차이점
① 조건형성의 과정
② 자극의 역할
③ 반응의 성격
④ 행동의 계속성 원인
⑤ 행동의 강도 또는 횟수 결정
⑥ 인간의 행동 설명 범위
4. 고전적․조작적 조건화 이론의 교육적 적용 및 시사점
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고자료
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4. 주요현상
1) CS - UCS 짝짓기
2) 자극 일반화
3) 자극변별
4) 고차적 조건형성
5) 소거와 자발적 회복
6) 파블로브식 조건형성의 세 법칙
5. 일상생활에서 고전적 조건형성의 실제적인 예
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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지능이 높은 경향이 있고, 부모가 고등 교육을 받았을 가능성이 많으며, 따라서 더 많은 어휘를 사용하는 것을 들었을 것이며 더욱 풍부한 경험을 가졌기 때문일 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조
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시행착오설
(1) 손다이크의 시행착오설
(2) 손다이크의 학습법칙
8. 파블로프와 스키너 , 손다이크의 학습이론 비교
(1) 파블로프와 스키너, 손다이크 이론의 유사점
(2) 파블로프와 스키너, 손다이크 이론의 비교점
(3) 파블로프와 스키너,
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지능과 결정적 지능
10. 인지적 도제이론
11. 합리적 행동적 정서치료
12. 상호제지이론
13. 기대가치이론
14. 아들러의 개인심리학
15. 콜맨의 교육자본
16. 타일러의 교육과정개발모형
17. 맥그리거의 XY인간관
18. 분산적 지도성
19. 발전교
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심리학, 서울문음사, 1996.
권석만, 현대 이상심리학, 학지사, 2008.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성이란
2. 고전적 조건형성의 특징
3. 고전적 조건형성의 인간관
4. 고전적 조건
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