|
. 교육방법
1. 산파식 가르침 : 사례연구방법
2. 통합적인 가르침 : 형태방법
3. 성육적인 가르침 : 현상학적 방법
4. 관계적인 가르침 : 이야기 방법
5. 해방적인 가르침 : 의식화 방법
6. 심장으로 하는 가르침 : 문제의 본질
Ⅴ. 결론
|
|
|
교육의 새로운 모형』, 대한기독교교육협회, 1991
Mary Moore 장대현 역, 『심장으로 하는 신학과 교육』, 한국신학연구소, 1998
오인탁,『기독교교육』, 종로서적성서출판사, 1996
박진형,『메리 엘리자베스 무어 교육이론의 해석학적 접근과 그 적
|
|
|
교육의 새로운 모형』, 대한기독교교육협회, 1991
Mary Moore 장대현 역, 『심장으로 하는 신학과 교육』, 한국신학연구소, 1998
오인탁,『기독교교육』, 종로서적성서출판사, 1996
박진형,『메리 엘리자베스 무어 교육이론의 해석학적 접근과 그 적
|
|
|
전통을 발견하려고 노력해야 할 것이다.
참고문헌
메리엘리자베스무어 교육이론의 해석학적접근과 그 적용/박진형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석학적 방법
2. 엘리자베스 무어의 교육이론
3. 사례 연구 방법
4. 게슈탈트 방법
Ⅲ. 결론
|
|
|
전통을 발견하려고 노력해야 할 것이다.
참고문헌
메리엘리자베스무어 교육이론의 해석학적접근과 그 적용/박진형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석학적 방법
2. 엘리자베스 무어의 교육이론
3. 사례 연구 방법
4. 게슈탈트 방법
Ⅲ. 결론
|
|
 |
엘리자베스는 매우 훌륭한 여성이었으나 번연은 12년의 감옥 생활을 겪었다. 삶은 어려웠고 생계를 유지하기 위해 앞을 보지 못하는 딸 메리는 구두 수선을 해야 했다. 심지어 죽을 때조차 번연은 가족들의 위로를 받지 못하였다. 그는 가족들
|
|
|
신학지남 1990년 봄호(통권 제223호)
최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용
영성교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4
역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분
|
|
|
교육의 철학적 성찰 ---------------------------- 8
1) 분석철학적 관점 ---------------------------------------- 8
2) 역사주의적 관점 ---------------------------------------- 9
3) 비판이론적 관점 ---------------------------------------- 10
4) 구성주의
|
|
|
이론적 고찰
1. 조선시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고
|
|
|
교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저&nbs
|
|
 |
이론과 임상의 차이점
20. 나이어린 선배들과 일 할 수 있는지?
21. 자신의 간호철학
22. 간호사 일에 도움이 될 장점은?
23. 간호사들이 사직하는 이유?
24. 위기를 극복했던 적? 어떻게 극복?
25. 자기발전을 위한 계획은?
26. 입원환자 간호
27. 세
|
|
 |
교육을 수료하며 성우로서의 기술을 꾸준히 발전시켜왔습니다. 특히 발음 교정 수업을 통해 발음의 정확성을 높였고, 감정 표현 훈련을 통해 다양한 감정을 목소리로 표현하는 능력을 키웠습니다. 방송 관련 이론 수업을 통해 방송 제작 과정
|
|
 |
및 IRB 관련 영어 (Clinical Research & IRB) 62
파트 10: 병원 행정 및 일반 실무 영어 (Admin & Practical Use) 63
? 입사 지원자가 평가하는 삼성서울병원 문제점 67
1. 의료진과 환자 간 커뮤니케이션의 한계 68
2. 내부 직무 간 불균형과 피로 누적 68
3.
|
|
 |
하는 저는 배려가 많고, 꾸준하다는 말을 많이 합니다…
3. 학교생활 및 사회활동
교수님과 간사2명으로 이루어진 서울신학대학교 청년사업단에서…
4. 지원동기 및 포부
저는 평소 제 전공인 사회복지에 대해서 참 자랑스럽게 생각합니
|
|
 |
하는 것입니다. 초등학교 때부터 계획세우는 걸 좋아하며, 계획을 세우다보니 자연스럽게 부지런한 삶을 살아갈 수 있게 되었습니다. 한 주가 시작되는 월요일에 이번 주는 무엇을 해야 할지 생각해보고 일정관리 어플을 이용해 계획을 세웁
|
|
메뉴펼치기
