|
. 영아기의 신체발달
제 6장 영아기의 인지발달
제 7장. 영아기의 사회. 정서발달
제 8장. 유아의 신체 발달
제 9장. 유아기의 인지발달
제 10장. 유아기의 사회.정서발달
제 11장. 학령기의 신체발달
제 12장 학령기의 인지발달
|
|
|
유아기에 해당
○부모의 종교적 의식과 행동의 의미를 이해하지 못한 상태에서 부모의 흉내내기를 통해 신앙을 배우기 시작하는 시기
2
신화적-문자적
○학령기에 해당
○기도나 종교적 의식을 통해 위로 받는다.
○신앙에 대한 느낌과 삶에
|
|
|
해 초등 입학 이후 학령기에 대한 육아지원정책에 대한 평가가 저조한 것으로 나타났다.
2) 잘 마련되어 있는/있지 않은 시기(1, 2순위)
\'유아기\'에 대한 정책이 78.3%로 가장 긍정적으로 평가되었고, 이어서 \'영아기\'가 53.3%, \'임신출산기\'가 4
|
|
|
유아기 발달특성과 부모역할
1) 주도성의 발달
2) 자아개념
3) 자기통제의 발달
4) 이타성: 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역할
1) 근면성의 발달
2) 자아존중
|
|
|
유아기에는 양육자와의 안정적인 애착관계 형성을 지원하는 서비스가 주가 되고, 학령기 아동에게는 안정적인 또래관계 형성을 위한 사회성 발달 지원 서비스가 제공될 수 있다, 그러한 서비스를 통해서 아동은 자율성과 주도성에 입각한 기
|
|
|
발달
인지 발달
언어 발달
유아기(3세~6세) 발달특징
신체 및 운동 발달
사회성 발달
정서 발달
인지 발달
언어 발달
학령기(7세~12세) 발달 특징
신체 및 운동 발달
사회성 발달
정서 발달
인지 발달
언어 발달
|
|
|
유아기:(0~1세) 신뢰감대불신감 다른사람에대한 신뢰감 형성
영아기(2~3세) 자율성대수치감 자존감의 손상없이 자신을 조절하게 됨
학령전기(3~5세)선도성대 죄책감 목적의식과 의사표현에대한 학습의이룸
학령기(6~12세)근면성대 열등감 지
|
|
|
영아기
출생~1.5세/2세
구강기
유아기, 신뢰:불신
감각운동기(0~2세)
걸음마기
1.5세/2세~4세
항문기
초기아동기, 자율:수치심
전조작기(2~7세)
학령전기
4세~6세
남근기
학령전기(유희기), 주도:죄의식
아동기
6/7세~12세
잠재기
(잠복기)
학령기, 근
|
|
|
영아기
출생~1.5세/2세
구강기
유아기, 신뢰:불신
감각운동기(0~2세)
걸음마기
1.5세/2세~4세
항문기
초기아동기, 자율:수치심
전조작기(2~7세)
학령전기
4세~6세
남근기
학령전기(유희기), 주도:죄의식
아동기
6/7세~12세
잠재기
(잠복기)
학령기, 근
|
|
|
영유아 보육과정 계획
1. 계획의 중요성
2. 활동 계획의 내용
3. 특별한 날과 행사
제 3절 영유아 보육의 일과구성
1. 신생기와 영아기의 일과
2. 걸음마기의 일과
3. 유아기 아동의 일과
4. 학령기 아동의 일과
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
