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질환에 대한 이론적 고찰
(1) 폐렴(Pneumonia)
(2) 크룹(Croup)
(3) 천식(Asthma)
(4) 신증후군(Renal syndrome)
(5) 요로감염(Urinary tract infection, UTI)
(6) 위소장염(Gastroenteritis, GE)
(7) 위식도역류(Gastroesophageal reflux, GER)
(8) 로타 바이러스 감염(Rotavirus infection
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영아기 : 출생~1세)
2) 제2단계 자율성 대 수치심 및 회의감 (영유아기 : 1세말경부터~3세)
3) 제3단계 주도성 대 죄책감 (아동초기 : 학령전기 4~6세)
4) 제4단계 근면성 대 열등감 (아동중기 및 후기 : 학령기 6세~11세)
5) 제5단계 정체감 대 정체감
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영아기
• 유아기
• 대상아동비교(35M)
• 학령전기 아동
• 학령기
• 아동
• 청소년기
2. 고위험 신생아
⑴ 고위험 신생아 분류 및 간호
• 성숙장애
• 생리적 합병증
• 감염
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학령기 아동)에서 35.3%로, 비행, 공격성 등의 문제도 39.4%에서 38.4%로 줄어들면서 자신감이 향상되고 친사회적 행동이 증가했으며, 부모와 가정환경도 좋아졌다는 보고가 있다. 우울 증세를 느끼는 부모는 6.4%에서 3.9%로 줄어든 반면 학교 행사
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영아기
-아이들은 서기 전에 1.보육의 개념
2.보육의필요성
3.보육 경험이 영유아 발달에 미치는 영향
4.보육의 유형
제 2장 보육사업의 역사와 현황
1.각국의 보육사업 실태
2.우리나라 보육사업의 역사
제3장 보육종사자의
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학령기: 사회성, 친구관계, 성인과의 관계, 도덕관념 등
국민학교를 다니면서 동네 친구들과 원만하게 잘 지냈다.
언니, 오빠는 공부를 해야 해서 본인은 어머니를 도와 논농사, 밭농사, 누에, 소도 키웠다.
공부를 할 시간도 없고 농사일을 해
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6. 주의력결핍장애
7. 파괴성 행동장애
8. 틱장애
9. 유아기 또는 조기 소아기의 섭식 및 식사장애
10. 배설장애
11. 불안장애
12. 기타 장애
13. 기분장애와 자살
14. 소아기 발병 정신분열병
15. 청소년 정신의학
16. 치료
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영아기 및 유아기, 걸음마기, 초기 학령기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기 등 각 단계는 고유한 특성을 가지며 이는 모두에게 공통적으로 적용되는 사항이라 할 수 있다. 그 중에서도 삶의 마무리 단계라 할 수 있는 성인후기 또는
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영아기의 적절한 영양과 보호, 감각기관의 자극 등이 건강한 아동 발달을 위해 필수적이다. 아동의 산만성은 보통 주변 환경의 불안정성으 과도 밀접한 관계가 있으므로, 항상 안정되고 조직적인 환경을 조성하도록 노력해야 한다.
평상시에
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질환>
<수두>
<홍역>
<급성사구체신염>
<급성신부전>
<풍진>
<백일해>
<성홍열>
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