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6) 평가방법
(1)관찰법
① 일화기록
<일화기록의 예>
② 행동 목록
<행동 목록의 예>
③평정척도
<평정척도의 예>
(2) 검사법
①표준화 검사
②교사 제작 검사
(3) 면담법
(4) 유아 작품 분석
(5)포트폴리오
<유아교육평가축소판>-2page
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, 연구자로서 다양한 역할이 요구된다. 1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유아교사의 중요성
3. 유아교육의 본질적 특징
4. 유치원 교사의 사명
5. 유아 교사에게 필요한 요건
4. 교사의 자질
5. 교사의 역할
6. 유아교사 역할의 유형
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행동을 한다. 어른 흉내를 낸다. 엄마가 주방에 가면 식사를 준다는 것을 알고 기뻐한다. 가족을 알아본다. 낯선 것을 무서워한다.
3) 언어발달
정확한 발음은 아니지만 흉내를 내고 재미있어 한다. 여러 음절이 합쳐진 말의 뜻을 안다. 어설
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행동을 한다. 어른 흉내를 낸다. 엄마가 주방에 가면 식사를 준다는 것을 알고 기뻐한다. 가족을 알아본다. 낯선 것을 무서워한다.
3) 언어발달
정확한 발음은 아니지만 흉내를 내고 재미있어 한다. 여러 음절이 합쳐진 말의 뜻을 안다. 어설
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연구. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
양정은(2017). 브릿징 평가의 유아교육 현장적용 가능성 탐색. 계명대학교 박사학위논문.
정옥분(2015). 영유아 발달의 이해. 학지사.
최영희(2020). 아동관찰 및 행동연구. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아
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연구하는 실험이다. 화학실험이 아니라는 말이다. 오랜 시간을 들이는 것이 당연한 실험에 의문을 갖는 것은 좋지 못한 것이라고 말이다.
출처 및 참고문헌
아동관찰 및 행동 연구/ 전남련, 황연옥, 이혜배, 강은숙, 권경미 공저(2009)/ 양서원
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행동에 국한된다는 점에서 행동특성 관찰기록법과 시간중심 관찰기록법의 차이를 알 수 있다.
참고문헌: 박찬욱 외8 보육학개론[정민사]
배정인(2018) 아동관찰 및 행동연구 교안[KSTUDY한국원격평생교육원] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동특성
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아동을 관찰하고 서로에게 완충과 보완이 될 수 있는 적절한 방식을 다양하게 활용하여 보다 정확한 자료를 만들어 낼 수 있어야 할 것이다.
참고문헌 : 아동관찰 및 행동연구(이순형 등 지음, 학지사, 2014) 1. 서론 - 아동관찰과 유아의 이
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아동을 관찰하는 것에 있어 여러 방법이 사용이 된다. 교사는 이에 대하여 상황을 파악하고 적절한 방법을 선택하여 적용 할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
김연희, 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 2018
최영희, 아동관찰 및 행동연구,
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아동들을 관찰하고 나타난 결과지를 대조해 봄으로써 각각의 아동들에 대한 특성과 발달에 대해 더 깊이 이해할 수 있게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
위더스 원격평생교육원 아동관찰및행동연구 교안
고인숙, 홍혜정(2012), 아동관찰 및 행동,
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