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행동수정과 관련된 치료
2. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약물치료
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그
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행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대
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행동을 멈추는 모습을 보였다. 놀이 방법을 알려주자 깡통 끌차 끌며 친구들이 없는 곳으로 이동한 뒤 놀이를 하는 모습을 볼 수 있다 스스로 도구를 사용하여 밥을 먹으려는 의지는 보이지만 아직은 숟가락질이 서툴러 바닥에 떨어뜨린다.
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행동을 멈추는 모습을 보였다. 놀이 방법을 알려주자 깡통 끌차 끌며 친구들이 없는 곳으로 이동한 뒤 놀이를 하는 모습을 볼 수 있다 스스로 도구를 사용하여 밥을 먹으려는 의지는 보이지만 아직은 숟가락질이 서툴러 바닥에 떨어뜨린다.
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행동을 수정하기 위하여 설정된 교과과정은 행동관찰과 함께 시행되므로 수업을 진행하는 교사와 행동관찰을 진행하는 보조원 혹은 연구자가 공동으로 진행하는 것이 보편화되어 있다.
1.규칙적인 빈도율 강화계획(FR)
연구자가 FR4라고 지칭
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관찰학습의 중요성 부각
2) 강화와 처벌의 관계에 대한 자세한 기술
3) 모델링을 통한 행동수정의 교육적 활용
2. 두 이론의 한계점 (비판)
(1) 스키너의 조작적 조건형성이론의 한계점
1) 인간의 내면성 무시
2) 기
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행동 (예: 얼굴표정, 몸짓)을 강화하는 것의 중요성이 점차 강조되고 있다.
AAC 도구를 사용한 기능적인 의사소통 활동에 참여하기 위하여 다양한 방법이 제시되었다. 중도장애아의 의사소통 행동을 좀 더 효과적으로 중재하는 방법으로 스크
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4. 강화스케줄
1) 계속적 강화
2) 간헐적 강화
IV. Bandura의 인지적 사회학습이론
1. 타인의 관찰에 의한 학습
2. 관찰학습의 요소
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
* 참고문헌
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행동수정을 위한 체계적 둔감법의 활용
7) 고전적 조건화의 한계점과 비판
2. 조작적 조건화 이론
1) 스키너의 생애(B.F Skinner, 1904~1990)
2) 조작적 조건화의 기본 개념
3) 스키너의 조작적 조건화 실험
4) 조작적 조건
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행동수정을 위한 체계적 둔감법의 활용
6) 고전적 조건화 이론의 한계점
2. 조작적 조건화 이론
1) 스키너의 생애와 업적(B.F Skinner, 1904~1990)
2) 반응적 행동과 조작적 행동
3)
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