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거치게 된다. 이러한 해석의 가정을 세우고 이를 수용하거나 배제함에 있어서 판단의 근거가 되는 것은 규준 자료이다. 검사자는 로샤검사를 통해 한 개인의 반응 형태를 전체적으로 파악하여 개인내적 특징을 해석하고자 시도하는 한편, 규
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아동심리평가 - 투사검사 PPT 파일입니다. (정리한 파일)
투사 검사란
Ⅰ 단어 연상 검사
1) 단어 연상 검사의 특징
2) 검사 방법
3) 해석방법
Ⅱ 로샤(Rorschach) 검사
1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 표준화 과정
3. 검사의 장․단
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로샤-CAT .35, BGT-CAT .38, DAM-CAT .03으로 상관이 낮았다.
② 공인 타당도
임상집단과 정상집단간의 반응들을 비교하고, 외현적인 행동과 비교했을 아동심리평가 - 투사검사
투사 검사란
Ⅰ 단어 연상 검사
1) 단어 연상 검사의 특징
2) 검사
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검사만으로는 한 아동의 모든 성
격적 정서적 특성을 파악할 수는 없으며, 다른 투사검사나 성격검사
들과 함께 사용하는 것이 타당성을 높일 수 있는 방법이다. (심리평가) 투사검사
I. 로샤검사
II. 주제통각검사
III. 아동통각검사
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아동심리평가
1. 아동심리평가의 개념
임상장면에서 개인의 인지적, 정서적, 성격적인 특성과 정신장애의 유형 및 심각성, 그리고 내적 갈등을 이해하고 진단하기 위해서 여러 가지 심리검사가 실시된다. 상담자는 심리검사 결과를 해석할 때
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검사(CAT-R) 결과는 18점으로 말더듬아동 평균치(16.7점)보다 약간 높게 나타나서 말더듬으로 인한 심리적 부담감이 다소 많았다.
다. 치료기간 및 방법
진단평가 후 주 2 회 개별치료를 받고 있다. 치료의 주목표는 다음과 같다.
(1) 치료실 상황
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평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한
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심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프
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아동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
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아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이 다운증
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심리 전문가가 아동프로그램을 실시함에 있어 놀이치료를 병행해 부모와의 상담효과도 증가시킬 수 있을 것으로 생각됩니다. 이와 함께 연세대학교 대학원에 진학하며 아동들이 성장하며 정서 및 발달정도를 평가하는 새로운 기법들을 탐구
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평가하고 탐구할 수 있는 능력을 갖도록 하겠습니다. 결국 이러한 연구의 내용들이 저의 특수치료전문대학원 학업과정에 뚜렷한 목표를 제시해 줄 것이라고 생각합니다.
3.연구의 활용
특수치료전문대학원 졸업 후 현 직장인 OO아동심리센터
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아동복지 분야에서 실질적인 기여를 할 수 있는 역량을 쌓았습니다.
대학에서의 연구와 자원봉사 경험은 구로구 아동보호전문기관에서 상담원으로서 일하는 데 중요한 자산이 될 것입니다. 제가 배운 심리적 평가와 정서적 지원 기술은 아동
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심리검사 워크숍, 학회 등에 참석하여 최신의 정보를 습득하고 제 것으로 만드는 노력을 해왔습니다.
상담심리 학부 졸업 후에는 정신의학과전문병원에서 정신건강임상심리사 수련 과정을 거쳤습니다. 다양한 사례를 접하며 심리평가 및 교
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평가 도구를 학습하여 연구자로서도 능력을 키울 것입니다.
학업 계획 대학에서는 심리학의 기초 과목인 인간 행동, 인지 이론, 감정의 생리학적 기초 등을 수강하며 심리학의 이론적 토대를 쌓을 예정입니다. 그 후, 사회 심리학, 심리 검사
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