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등에 관한 자세한 진술을 하도록 한다. 아동의 초기진술을 녹음하는 것이 좋다. 다섯째, 의료진의 도움을 받도록 한다. 신체적 상해의 치료를 위해 즉시 의사의 진료를 받는 것이 좋다. 여섯째, 아동에게 스스로 방어하는 법을 가르쳐야 한다.
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또래관계
• 온몸에 피멍이 들어 학교 친구들 앞에 나서기가 어려웠다고 함
• 또래와 관계를 맺긴 했으나 잦은 결석으로 학교에 적응하는데 어려움이 많다고 함
2) 부와의 관계
• 부와의 만남 자체를 두려워 함.
초기면접
아
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초기단계의 환자, 가족이 갖는 불안, 공포, 두려움 등을 해소 할 수 있도록 상담 및 교육을 한다.
환자의 질병과 기계에 의존해야 하는 투병생활에 대한 부정(denial)의 상태를 긍정적인 방향으로 유도 할 수 있다.
-이식수술 준비에 대한 개입
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거부를 당한 적이 있다. ------------------------- (1) (2) (3)
* 채점 및 해석 *
피험자의 각 문항별 반응에 따라 합계를 산출한다.
합계점수가 높을수록 폭력 피해의 가능성이 높다고 말할 수 있다.
<참고문헌>
학교폭력 : 어떻게 도와줄 것인가
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제1절 청소년과 가족관계
제2절 부모의 양육스타일
제3절 가족갈등과 의사소통
제4절 청소년기 자율성
제5절 가족 구조의 변화
12장. 청소년기의 친구 관계
제1절 청소년과 또래 관계
제2절 또래 집단의 형성
제3절 청소년기 친구관계
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등교 거부, 심한 피해의식과 같은 정신 건강의 위협, 나아가 자살과 같은 극한 행동 등의 문제양상은 심각성이 날로 커져서, 정신적 스트레스와 불안, 친구나 대인관계의 어려움까지 호소하고 있다.
참고문헌
한상철, 청소년 심리학, 양서원,
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초기특성과도 관련된다.
⑵ 또래관계
초등학교에 입학하면서 아동은 가정 밖에서 보내는 시간이 많아지며 이러한 또래관계는 이웃에 살며, 연령이 비슷하고, 동성의 아동으로 구성되며, 외모, 성숙도, 운동기술, 학업성취나 지도력 등에 따
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등이 있었던 경험을 말씀해 주세요.
대학 시절 조별 과제 중 일부 동기가 준비가 늦어 갈등이 있었습니다. 저는 비난하기보다 서로의 상황을 공유하고 일정표를 다시 조정하자고 제안했습니다. 이후 각자 역할을 충실히 수행하여 과제를 성공
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설정 및 교육
강화
(마) A/S및 설치 요령을 교육하고 고객에게 확인 전화 후 방문을 시행
(바) In bound 해결 뿐만이 아니라 정기적인 고객 call로 만족도 점검
(사) 방문결과 및 고객 만족도에 대한 feedback을 받아, 지속적인 서비스
업그레이드
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등교 거부, 가출 등과 같은 반항적이고 극단적인 행동으로 자신의 힘을 유지하고자 한다. 부모가 이에 맞서 상황을 통제하려고 하면 청소년은 행동의 수위를 극단적으로 높여 부모의 어떠한 노력도 무력화시키고자 한다. 가족의 위계가 이런
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