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철학자들은 이에 대해 자신의 관점과 주장을 보여주고 있다. 소크라테스의 대화법과 산파술, 루소의 아동교육론, 관념론에 입각한 플라톤· 데카르트· 스피노자의 교육론, 실재론에 입각한 아리스토텔레스· 토마스 아퀴나스의 교육론 등 수
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교육철학은 중세의 교육사조에 이의를 제기한 것이었다. 그는 아동과 청년을 성인의 축소판으로 본 중세의 시각에서 벗어나, 그들을 특유의 감정과 사고방식을 지닌 개체로 보아야 한다고 주장하였다.
플라톤이나 아리스토텔레스와 마찬가
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교육은 자아교육이며 자기활동적인 마음에 의한 자발적인 노력의 결과라고 하였다. 특히 호온은 다아윈 이론에 의해 교육의 발달이론에 중요한 수정을 하지 않았다는 것이다. 그는 아리스토텔레스가 말한것처럼 형상에 의해 요구되는 변화
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, 2009
김병일, 『기획논문 : 선비정신의 현대적 계승』, 남명학연구원, 2010
윤혜진, 『도덕 품성 교육에 관한 고찰(에드문드 핀코프의 덕윤리적 관점을 중심으로)』, 한국동서철학회, 2009
『Use the young person\'s character education』
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아리스토텔레스’ 강의록.
조나단 반즈 지음/ 문계석 옮김, 『아리스토텔레스의 철학』 서광사
박전규,『아리스토텔레스의 실천적 지혜』서광사
최용석,『도덕철학과 도덕교육』인간사랑
초등학교 4학년 2학기, 5학년, 6학년 도덕교과
김정
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탐구에 의해 개인의 완성과 사회적 진보 모두를 이룩하고자 불굴의 노력을 전개한 탁월한 도덕교육론자였다.
1) 듀이의 철학관
- 철학은 인간 Ⅱ. 본론
1. 소크라테스 ․ 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 칸트
4. 듀이
5. 프랑케나
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교육시켜야 할 지 진지하게 고민해 볼 수 있어서 즐거웠다.
2. 참고문헌
마이클 샌델, 2009,『정의란 무엇인가』,김영사
홍석영 역, 2005,『니코마코스 윤리학』, 풀빛
D.J 앨런/장영란 역, 1993, 『아리스토텔레스 철학의 이해』, 고려원
최민홍 역,
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오는 복잡한 일들이 싫어 혼자 살거나 아이를 가지려 하지 않는 사람들일 것이다. 자신의 행복을 Ⅰ. 들어가기 전에
Ⅱ. 아리스토텔레스 이론의 개관
Ⅲ. 경험사례를 통한 자기 적용
Ⅳ. 도덕 교과서 적용 및 지도방안
Ⅴ. 참고문헌
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아리스토텔레스의 철학의 깊이는 정말 대단한 것 같다.
Ⅵ. 참고문헌.
추병완(2004), 도덕 교육의 이해, 백의교육현장총서
D.J.앨런/장영란 옮김(1993), 아리스토텔레스 철학의 이해, 고려원
이원복(2003), 신의 나라 인간 나라(철학의 세계편), 두산
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아리스토텔레스 지음 : 이창우 김재홍 강상진 옮김, 이제이북스, 2006
-중용의 덕 예시 http://spline3.blog.me/10081313750
-중용의 덕
http://cafe.naver.com/topaboky.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=5&
-초등 2학년 1학기 바른생활 교과서, 교육과학기술부, 2009&n
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