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학교를 들 수 있다. 물론 여기에는 매우 이질적이어서 대안학교로서 양립하기 어렵다고 생각되는 교육 이념을 추구하는 학교들이 포함될 수도 있다.
이렇게 보면, 생태주의 교육은 둘째 유형의 대안학교와 관련될 뿐이며 나머지 유형의 대안
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교육현장에서 정말로 성실한 교사들이 \'전교조\'를 멀리 하려는 이유를 우리는 진지하게 간파해야 한다. 그렇다고 우린 이 문제를 해결하기 위해 제도교육 바깥에서 \'대안학교\'라는 형태로 해결책을 찾으려는 것은 도움은 되지만 문제해결
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교육에 지속적으로 영향을 주고자 하기 때문이다.
내용출처: :
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=11&docid=87833&ts=1047705243 대안 중. 고교 현황
대안교육운동의 성격
대안학교의 개념
대안학교의 유형
대안학교 관련 법규
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교육 프로그램을 갖춘 대안학교가 대안교육위탁기관으로 지정 된다면 당국은 대안교육기관에 대해서 위탁교육비 지원 및 교사파견, 장학지원 등 행·재정적 지원방안을 검토해야하며, 아울러 법령위반 또는 협약위반의 경우에는 관할청의
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위해 대안학교 안에서 재정자립의 능력을 키워야 할 것이다. 인가 전에는 대안학교에서 본래 지향하는 뜻대로 학교를 이끌어 나갈 수 있겠지만, 인가 후에는 정부의 재정 지원으로 인해 학교 운영 전반에 걸쳐 정부교육과정의 엄격한 간섭과
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교육에 대한 갈망이 표출되었던 것이다. 이들은 공통적으로 메마른 지식과 경쟁을 지양하고 자율적이되 남과 더불어 살며 감성이 풍부한 인간을 지향하는 한편, 자연 속에서의 노작과 체험을 중시하였다.
Ⅲ. 대안학교 창시자
1. 몬테소리 교
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대안학교의 교육과정에 포함
현재 우리 나라는 계속적으로 대안학교에 대한 관심이 증가하고 있고 학교수 또한 조금씩 늘어나고 있다. 이러한 대안학교에서는 정규학교의 지식 위주 교육 과정과 주입식 수업 방법이 아닌 실제 생활과 관련이
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학교중심으로-. 성공회대학교 교육대학원 석사학위연구보고서.
이병환.(2007). 대안교육을 통한 청소년 학업중단 예방방안. 공동교육연구. Vol.55(1) p.69-89
이진로.(2011). 청소년 비행에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 가출 청소년의 사례. 고
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교육과정 운영의 특성화를 위한 특성화중학교 조항도 마련됨
특성화고 98년. 6개 학교(성지, 간디, 원경, 화랑, 양업, 한빛)
간디고 외 종교적 배경 점차 다양한 철학적 가치
대안교육 이해하기
프로그램 형태의 대안교육현장
1)계
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학교 밖 청소년 백서>를 통해서 본, 학교 밖 청소년 지원의 현황과 실태, 비전에 대한 시사점」
노혁(2011)「청소년복지론」교육과학사
서정아, 권해수,정찬석,김귀랑(2006)「학교밖 청소년의 실태와 정책적 대응방안」한국청소년개발원
성
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