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대학교 인문과학연구소, 1983
류해춘, 고전시가와 대중문화의 공감과 소통, 우리문학회, 2012
신창호 외 1명, 삼국유사에 수록된 시가와 배경설화의 교육적 의미, 한국교육사학회, 2011
신영명, 문학사서술의 방법과 사대부시가의 사적 전개, 고려
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접속하는 순간부터 재미에 대한 충동이 항상 따라 다닌다
2. 철저하게 자기 감정과 욕구에 충실하다
3. 과장된 행동이나 표현이 많다
4. 사이트마다 부여하는 행동가능성(affordance)이 다르다
Ⅸ. 사이버시민사회운동
Ⅹ. 사이버중독
?.
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문학교육이 해야 할 몫을 충분히 발현해야 한다고 본다.
참고문헌
김유미, 자기조절전략수업과 상위인지가 아동의 작문 수행에 미치는 효과, 중앙대학교 박사학위논문, 1995
김은영, 문학 수업에서 아동 반응의 문화기술적 연구, 국어교육연구
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러시아의 예술
1. 문학
2. 음악
3. 무용
Ⅵ. 러시아의 대중교통
1. 아프또부스
2. 뜨람바이
3. 뜨롤리부스
4. 미뜨로
5. 딱시
Ⅶ. 러시아의 루터교회
Ⅷ. 러시아의 문학가
1. 표도르 도스토예프스키
2. 톨스토이
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문학연구 : 주제의식을 중심으로, 단국대학교
◈ 김주(2005), 김명순 소설의 자기심리학적 연구, 부산대학교
◈ 남은혜(2010), 김명순 문학 행위에 대한 연구, 세계한국어문학회
◈ 맹문재(2004), 김명순 시의 주제 연구, 한국언어문학회
◈ 이민영(
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접 책임지고 만들어가야 할 계몽적이고 적극적인 주체였다. 방정환이나 일본의 동화문학가들이나 ‘어린이’ 또는 ‘こども’에 이상적 인간형을 설정했다는 점에서는 동일하다. 그러나 방정환 등 당시 소년운동 지도자들에게 ‘어린이’
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문학사의 새로운 지평, 한국시문학회
서승희(2010), 1940년대 국민문학과 좌담회의 문화정치, 한국현대소설학회
양영석(1989), 1940년대 조선민족혁명당의 활동, 문화체육관광부
이승우(1993), 제2차 국공합작의 성립 배경, 영남대학교
장성규(2009), 1
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문학이론학회, 2003
구인환 - 서사와 소설, 크리스챤서적·창조문예사, 2004
김효정 - 소설과 영화의 서술 양상 연구, 한국말글학회, 2010
박철석 - 한국 리얼리즘 소설 연구, 동아대학교, 1991
조보라미 - 소설에서 희곡으로의 각색 연구, 형설출판사
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대학교
김혜영(2009) / 국어 번역 글쓰기의 연구, 고려대학교
박온자(1990) / 미국문학작품의 한국어 번역본에 관한 서지연구, 연세대학교
이영훈(2012) / 한국어 번역 개념사의 명칭론적 접근, 한국번역학회
전일호(1987) / 번역의 문제점에 대한 연
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문학)과 사실주의
Ⅲ. 시작품(시, 시문학)과 서정적 자아
Ⅳ. 시작품(시, 시문학)과 서정시
Ⅴ. 시작품(시, 시문학)과 동시
Ⅵ. 시작품(시, 시문학)과 방언
Ⅶ. 시작품(시, 시문학)과 민요
Ⅷ. 시작품(시, 시문학)과 일제시대
참고문
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