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대학교
나익주 외(1997), “인지언어학이란 무엇인가?:언어학과 원형이론”, 서울:한국문학사.
박영순(2004), “한국어 의미론, 고려대학교출판부.
박정운(2000), “범주화와 언어학”, 한국어 의미학 7, 67쪽-86쪽.
서울대학교 언어교육원(2010), 한
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업성취도 저하 등으로 이어질 수 있어 문제의 심각성이 더 한 것이라 할 수 있다.
이주노동자 자녀 대상 학교교육의 경우 법제적 문제까지 더해서 그 문제양상이 더욱 복잡하다. 우선 이주노동자 자녀들의 입국경로는 브로커에 의한 경우가
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대학교 국어교육학과 석사학위논문
서혜인(2012), 한국어와 중국어 격의 대조 분석, 상명대학교 교육대학원 선사학위논문
우유(2014). 한국어와 중국어의 인칭 대명사 비교 연구 = A Study on the Comparative of a Personal Pronoun of Korean and Chinese, 울산대학
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교육대학원 석사논문, 1997.
이 있다.
1.2. 연보와 주요저서
시인 목계 신경림(본명: 신응식)은 1935년 충북 충주시 중원군 노은면 연하리에서 출생하여 동국대 영문과를 졸업하였고 1956년 문학예술 신경림의 회고에 의한 50년대 중반의 문단 풍경
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교육」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2002.
최원오, 「창세신화에 나타난 신화적 사유의 재현과 변주」, 국어교육, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국, 중국, 일본의 신화
1) 한국의 신화 ? 창세가(창세신화) 내용 요약 정리
2) 중국의
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교육론에 수필은 사실적이고 문화적인 근거가 되어 준다는 데 수필의 문학교육론적 가치가 있다.
참고문헌
박혜옥 : 수필지도 연구, 경상대학교 교육대학원, 1990
신상철 : 수필 문학의 이론, 삼영사, 1992
이대규 : 수필의 해석, 신구문화사, 1996
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교육공학회, 1997)
최성우, [효과적인 교육용 웹 페이지 개발을 위한 설계 전략], 박성익 외, {교육공학 연구의 최근 동향} (교육과학사, 1998)
최연주, [문제중심학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구], (연세대학교 대학원 석사, 1
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교육 과정이나 교과서에서 말하는 ‘재미있는 말’은 특히 이 두 가지의 요소가 잘 드러나는 말이다. ‘토끼가 깡충깡충 뛰어간다.’ 또는 ‘거북이가 엉금엉금 기어간다.’에 서 ‘깡충깡충’이나 ‘엉금엉금’이란 말이 재미있는 말의 대
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업전문성 간의 구조 관계. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
29)이수련 (2013). 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용 관계 분석.어린이미디어연구, 12(1), 221-239.
30)정희정, 김정희 (2016). 유아교육기관 원장 리더십 관련 국내 학술지 연구
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국어), 시러(싫어), 만차너(많잖아), 그래따(그랬다)
(2) 가치(같이), 고장난나바(고장났나 봐), 칭구(친구), 방가워(반가워)
(3) 열띠미(열심히), 싸랑해(사랑해), 내꼬(내 것)
(4) 지가(제가), 니 말마따나(네 말마따나),
(5) 짜식(자식), 짜쯩나(짜증나
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