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인문사회융합멀티미디어논문지, 9(4), 219-227.
이춘재, 곽금주(2000). 집단따돌림 경험 유형에 따른 자기개념과 사회적지지. 한국심리학회지 발달, 13(1), 65-80.
KBS NEWS(2021.03.29.). [쇼맥] 카감? 방폭? 진화하는 ‘사이버학폭’…대응은?. http://news.kbs.co
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인문사회융합멀티미디어논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실천 현장의 요건을 충족하는 기관 선정 ? 지역아동센터
2. 해당 기관이 포함된 사회복지실천 분야에 대한 기초내용 조사
1) 지역아동센터의 개념과 현황
2) 지역아동센터의 역
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대학교 교육대학원
김애화, 김의정(2015) 한글의 특성을 반영한 철자 교수가 쓰기장애학생의 겹받침 단어 철자 성취도에 미치는 영향, 학습장애연구/12(3), 43-67, 한국학습장애학회
이은옥(2015) 또래교수를 이용한 감상문 쓰기 교수가 학습장애
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융합교육의 방향 연구. 예술인문사회융합멀티미디어 논문집, 8(12), 63-70.
Harari, Yuval Noah(2018), 전병근 역(2019). 21세기를 위한 21가지 제언(21 Lessons for 21st Century). 파주시: 김영사.
Harari, Yuval Noah(2011), 조현욱 역(2015). 사피언스(Sapiens). 파주시: 김영
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대학교 벤처전문대학원 박사학위논문.
김명희. 2017. 「한국 저출산정책의 패러다임 전환? 제3차 저출산·고령사회기본계획의 탐색」. 《예술인문사회융합멀티미디어논문지》.
차성란(2012). 건강가정지원센터의 가족품앗이사업 활성화를 위
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대학원대학교, 인문사회과학기술융합학회, 2016
「왕따: 의미, 실태, 원인에 관한 종합적 고찰」, 김원중, 경남대학교, 한국상담학회, 2004
「청소년 왕따와 폭력 그리고 자살문제 －이미지 착오와 편견극복을 위한 교육적 대안－」, 오성주, 감
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대학교 대학원, 2021. 서울. https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=2f95a1775b2f6e32ffe0bdc3ef48d419&keyword=%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%20%EB%86%80%EC%9D%B4%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC 목차
1.서론
2.본론
(1)스마트폰이 영유아에게 미치는 영향
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대학교 교육대학원
오미영, 노석준(2017). 비고츠키의 근접발달영역이론을 적용한 초등학교 수학과 교수·학습 방법 및 모형 개발, 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 7(5), 347-356.
L. S. Vygotsky, Thought and Language Translated by Alex kozulin, Cambridge: MIT Pr
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자기성찰, 자기효능감, 학업성적간의 관계.\" 국내석사학위논문 단국대학교 교육대학원, 2013. 경기도
2.인간관계론 1~3강 교안 참고
3.곽태진. \"교육사상의 텍스트, 어떻게 읽을 것인가? : 스키너와 알튀세르 사이에서.\" 한국융합인문학 8.1 (2020)
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공학학회논문, 57(7), 3743. https://doi.org/10.5573/ieie.2020.57.7.37
류기윤, 이재송, & 최열. (2020). 가입자 특성을 고려한 주택연금 중도해지 결정요인 분석. 국토계획, 55(4), 8594. http://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE09871981
김훈. (2019). 고령자의 주택
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