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, 초분절음(강세, 리듬, 억양)이 틀리면 의사 전달이 불가능해진다.” (이런 원론적 주장 역시 기출 문제로 나왔다!) 1. 음성학의 정의와 분류
2. 영어 음의 분류
3. 분절음 (자음과 모음)
4. 음절의 구조
5. 초분절음 (억양, 강세, 리듬)
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법 2식 = zu ～, um ... zu
Ich bin zu spat aufgestanden, als daB ich den Zug erreichen konnte.
> Ich bin zu spat aufgestanden, um den Zug zu erreichen.
[ Tip ] Ich ware beinahe vom Pferd gefallen. 거의 떨어질 뻔 했다
beinahe/um ein Haar/fast + 접속법 2식 독일어 문법 차례
제 1장 발음
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나) 방송언어
다) 일제 강점기 민족어 말살 정책
라) 영어의 문법과 단어
마) 알퐁스 도데의 ‘마지막수업’
3.결론
- 해결 방안 및 느낀 점
가) 우리의 노력
나) 국가적 노력
다) 이광호 ‘국어정서법’
라) 느낀 점
-참고자료
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영어 교수법, 1990 Ⅰ. 한국인의 의사소통
Ⅱ. 치매노인의 의사소통
1. 의사소통 단계
2. 의사소통 기술의 원칙
3. 의사소통 곤란
4. 기타 의사소통 장애
5. 당신과 자신을 이해시켜야 한다
Ⅲ. 부부의 의사소통
1. 제1의 사랑의 언어
2.
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확장
2. 은유와 환유
1) 은유란?
2) 은유의 종류
(1) 구조적 은유
(2) 지향적 은유
(3)존재적 은유
2) 환유란
3, 지각 원리
1) 모습과 배경
2) 해석
4. 문법화
1) 개념
2) 문법화에 대한 일방향성 가설
3) 탈 범주화
Ⅲ. 맺는말
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가정
3) 지식의 성격과 종류
4) 학습의 과정
5) 문제해결 학습의 과정
6) 정보처리이론을 활용한 수업 원리
2. 정보처리이론에 관한 고찰
1) 단기감각저장
2) 단기기억
3) 장기기억
4) 망각
5) 기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 정보처리이
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: 다문화 사회의 시민교육의 필요성, 시민교육의 과거와 출발
제3장 : 세계시민교육의 현황, 문제점과 과제
제4장 : 전 세계 시민성 교육을 바탕으로 한 세계시민교육의 미래와 전망
제5장 : 세계시민성 이념을 함양한 영어과 교육의 미래
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가정 통신문
■-1. 자기와의 약속 발표
■-2. 또래 상담
■-1. 부모님 강의 ( 우리아이의 생각주머니가 오염되고 있어요! )
■-2. 역할극 준비 및 연습
■-1.역할극 (행복의 발견)
-행복의 발견-
<역할극 평가표>
■-2. 자기와의 약속
■-2.
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법: 중학교 3학년 을 중심으로, 석사학위논문, 경상대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교수 이론의 흐름
1) 18세기 중반 - 문법번역식 교수법(Grammar-Translation Method, GTM)
2) 19세기 중반
(1) 직접교수법(Direct Method, DM)
(2) 청화식/청각구두식
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가정에서의 호칭어에 관해 중점을 두고 실제와 그 문제점이 무엇인지를 초점에 맞추어 설명하였다.
아마 이 부분은 많은 학생들이 잘 모르는 부분이기도 하거니와 실생활에 정말 중요한 부분이다. 여러 자료들을 접하면서 많은 사람들은 이
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